第139章 舞蹈的魅力
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星期三，早晨，華豔玲起床了，李豔梅：“今天有什麼課？我不知道穿什麼衣服啊？”
華豔玲笑著說：“今天有2節舞蹈，2節美術，2節數學。
每天都要向你彙報一下。”
李豔梅笑著說：“團支部書記向我彙報，我承擔得起嗎？”
”別大驚小怪了吧！
“今天舞蹈課就要穿舞蹈鞋了吧。”
“是的，我穿舞蹈鞋，健美褲。”
早操鈴聲響了，同學們陸陸續續來到操場，跟著楊綽約做操，早操結束後，同學們爭先恐後去食堂打早餐。
華豔玲笑著說：“快去打早餐去吧！”
華豔玲拿著飯盒，李豔梅立馬跟著她到學校食堂打早餐，匆匆忙忙吃完飯。
她們來到教室，早自習過後，就是舞蹈課。
上完了早自習。
舞蹈老師，楊安琪婀娜多姿地走進教室，她穿著一件白色的連衣裙，身材高挑 苗條，頭髮及腰，大眼睛，特別愛笑。
“好漂亮啊！”
“簡直是太美了！”
“同學們好！我是楊安琪，是你們的舞蹈老師，大家的舞蹈課就由我來教。”
啪啪啪啪教室裡發出熱烈的掌聲。
楊老師的笑，熱忱，第一次見到她就感到很親切，就像一個很熟悉的人。
楊老師：“舞蹈委員是？”
滕可悅：“楊老師，我是舞蹈委員，我叫騰可悅。”
楊老師：“騰同學，帶她們到舞蹈活動室吧！”
大家來到舞蹈活動室，楊老師
脖子上掛著一個口哨，她把口哨一吹，同學們立刻圍著她站著：
“請同學們面朝我站兩排。”
同學們立刻站好了。
“萬丈高樓從地起，大家想要學好舞蹈，首先要把基本功練好。
同學們都很愛美吧？你都希望自己的身材變得很苗條吧？”
“是。”
楊老師：“問同學們一個問題，舞蹈是什麼？有誰能回答？”
同學們七嘴八舌，“舞蹈就是跳舞。”
“舞蹈就是根據音樂的節奏做出相應的動作，充滿了想象力。”
“舞蹈可以模仿動物的動作，並且帶有誇張性。”
楊老師：“同學們回答的有一定的道理。
舞蹈是以提煉組織和藝術家，工人體動作為主要表現手段，表達人的思想，情感，性格和社會生活的一門藝術。
舞蹈是從什麼時候開始產生的呢？”
華豔玲：“很久以前吧！”
李豔梅：“在解放前吧！”
葉青雅：“古代吧。”
楊老師：“在有人類的時候就產生了舞蹈。
人們在生產勞動中透過操練模仿，還有圖騰的崇拜，巫術，宗教，祭祀活動表現出來的思想情感情，內在衝動的需要，就產生了舞蹈。”
華豔玲：“勞動生產中的會產生舞蹈？”她感到很新穎，第一次聽說。
楊老師：“舞蹈透過連續的人體動作過程和不斷流動變化的路線和隊形，結合音樂，舞蹈，美術等藝術手段來塑造舞蹈形象，表達審美情感和審美理想，反映生活。
同學們知道舞蹈有哪些型別嗎？”
大家都思考起來。
華豔玲：“有交誼舞。”
葉青雅：“有獨舞”。
張欣怡：“有集體舞。”
騰可悅：“有雙人舞”。
楊老師：“根據舞蹈目的不同，可以分為公眾和藝術舞蹈。
根據舞蹈的風格，又可以分為古典舞，民間舞，芭蕾舞和現代舞
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