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華豔玲,坐在自己的位置上,開啟那張摺疊椅子,頓時吃了一驚,一池碧水,碧綠的荷葉,挨挨擠擠。

在荷葉中間,各種荷花,站立它們的在中間,有怒放的荷花,中間有嫩黃的小蓮蓬,圍繞著小蓮蓬的是嫩黃的花蕊,最外層11層層紅白的荷花花瓣。

也有含苞待放的荷花花骨朵,頭上尖尖的,中間鼓鼓的。有的離水面有一尺左右高,有的是剛出水面

有粉紅色的荷花,也有紫色的荷花,彷彿能夠聞到荷花散發出的香味。

有的荷花開過以後,中間露出小蓮蓬,由嫩黃變成綠色的小蓮蓬。

池塘的岸邊是桂花樹,桂花樹下面有一些菊花,月季花枝已開放。

讓她感到驚訝的是,池塘邊站著一個身材窈窕,面龐俊俏的姑娘,她有一張鵝蛋臉,一雙水汪汪的大眼睛,正出神的看著池塘裡開放的荷花。

這個姑娘的神情,簡直就是自己的翻版,這也太神奇了吧!怎麼這麼像呢?

這是誰畫的呀?

池塘這麼熟悉,不就是學校花園等那個池塘嗎?

這不就是他前幾天去過的那個池塘嗎?

她曾經看見過有一個男生在那裡寫生,哦!——

一連串的疑問,讓她想起來了,是他就是那個男生在那裡寫生,他還和他說過幾句話了的呢!

難道是他?

畫的右下角還寫了一行詩:出汙泥而不染!

這是在比喻她嗎?比如這個姑娘嗎?

這個男生是誰?為什麼要花她呢?

畫紙的反面,有落款,9201班,魏藝晨。

魏藝晨就是男生的名字了吧!

為什麼要畫她呢?還把畫好了的花送給他呢,他什麼意思呀?

華豔玲百思不得其解!

噹噹噹,上課鈴響了,又是數學課,曹軒老師左邊夾著一摞作業本和教材,右手拿著一支菸,一邊抽菸,一邊來到9307班的教室門口,在走廊上把菸頭扔到地上,用腳狠狠地踩了一腳。

然後走上講臺,“上課!”

葉青雅:“起立!”

曹老師點了一下頭,葉青雅:“坐下!”

曹老師:“今天我們學習正弦定理…”

曹老師站在講臺上講得津津有味,華豔玲一邊聽講一邊做筆記,也有的同學聽講聽得睡著了。

旁邊的王秀雲就是這樣的,華豔玲用手拉了拉王秀雲,王秀雲這才醒了。

揉一揉眼睛,剛才老師講的什麼她當然沒有聽進去啊!

曹軒老師:“我再說一下上一節課大家的作業,一部分同學全對,一部分同學作業錯了,把它更正過來。”

曹軒老師拿起一本作業本,看了一眼作業本封面上的名字:“這是華豔玲同學的作業,她的全對,還有李豔梅,王秀雲的作業也是全對…

時間有限其她同學的作業我就不再說了,努力和沒有努力是不一樣的。”

有的同學聽見曹老師唸的名單,表示認同,像和豔玲有幾次都是全對。可是瞭解王秀雲和李豔梅的同學就表示懷疑。

曹老師:“今天的課就上到這裡,下課休息,作業是課後練習題。”

數學科代表韓金鳳講臺上拿起一摞數學作業本發給每個小組長,小組長髮給每一位同學。

同學們,有的把書文具盒放在抽屜裡面,抽屜呢,開啟和關上發出聲音。

“同學們,吃飯去哦”。

“吃飯不來,吃了再來。”

“吃完飯了,再來做作業吧。”

李豔梅走到華豔玲身邊:“華豔玲,去吃飯去吧!”

華豔玲笑著說:“去吃飯吧,我把作業寫

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