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比如工程學的《古代機械解構》、生物學的《生豬養殖》、數學的《機率論》，心理學的《存在主義與你的精神健康》……
有些課連名字都讓人看不懂。
莉莉在試聽後選擇了一門體育選修，《身材管理》課。
據說這門課在剛開學時非常火爆，老師會根據每個人的條件，提供健身方案和食譜，幫超重的學生減肥、幫過輕的學生增肥，幫渴望力量的人塑造肌肉。
他們在學期開頭預設一個目標。
幾個月後沒達成，就會被趕出這門課。
所以現在課上空出來很多名額。
可見健身是一件難以堅持的事情。
老師是個肌肉健碩的中年猛男，倒三角身材，曬得很黑。
莉莉提交申請表的時候，他還在學校健身房舉鐵。
“說說你選這門課的理由。”
體育老師問道。
“減肥？增重？還是因為喜歡課上的肌肉猛男？”
“……”莉莉尷尬道，“單純想運動一下。”
運動會期間，她被迫報名參加了幾個專案。
訓練的時光讓她覺得很快樂，所以她想試著去運動。
還有就是，她身邊的其他女生都身材很好。
不知道是不是到了這個年齡，大家都慢慢長開了。同學們一個個又高又漂亮，舉止也非常優雅自信。課間總是聽見她們討論，怎麼樣穿衣打扮才好看，讓本來不太關心外貌的莉莉也忍不住審視起自己。
再加上淫夢。
她發現所有男人性幻想的物件都有修長的腿、纖細的腰、飽滿的胸和屁股。當她使用一具幻想般的完美皮囊時，她更受關注了。
——當然不是說這樣的“關注”是好事。
莉莉沒有體驗過這種感覺。
她覺得很特別。
她時不時就會想自己是不是腿太粗了，腰太粗了，手臂太粗了。是不是胸太小，屁股太小了，嘴唇不夠豐滿。
“還有，我想更好看一點……”莉莉有點忸怩地說。
體育老師把她的申請表放下。
“健康才是最重要的。”
莉莉愣了愣：“那當然。”
“吃得香、睡得好、跑得動，可比變漂亮重要多了。”體育老師的目光掃了她一眼。
無疑，她有點憔悴。
因為淫夢，她一直吃不好睡不好，這種感覺很痛苦。
莉莉被他的話觸動，承認道：“您說的沒錯，老師。那就以身體健康為課程目標。”
體育老師把申請表簽好字還給她。
“這周來上課吧。”
莉莉帶著表回去了。
晚上躺在床上，她還想著是否需要弄幾件好看的運動衣。課上一定有很多帥哥美女，他們都是自律的人，她在旁邊會不會有點格格不入？
她懷著複雜的期待和擔心，不知不覺睡了過去，完全忘記了失效的遏制符文和淫夢。
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