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第69章
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但是詭異們就不同了，不知你幹了什麼，可能某個神秘的存在就關注了你
有可能你突然漲了本事，也可能是長了一個新零件。
或者突然你進入了一個特殊環境出不來。
完全沒有規律，甚至你都分不清你是惹了誰，到底他是高興還是生氣。
所以，所有的詭異，大家儘量不要碰，也不要試圖利用，因為大多受詭異影響的人結果都不好。
上課的內容就是給我們講規則，防止我們瞎搞，還有告訴我們需要的時候，怎麼打電話求助，怎麼才能聯絡上。
這樣說有問題，應該是用什麼儀式和法陣去聯絡，還有別把那些存在給惹怒了。
另外就是告誡我們如何應對各種詭異，因為我們作為魔法人才，本身就容易吸引詭異的注意，身邊容易發生詭異事件。
稍不小心就會出事，每年魔法學徒都有出問題的。
而經過多年的研究，魔法師們也總結出一些詭異的規律，甚至對一些詭異現象進行利用。
比如這位不讓我們看臉的老師就讓我們做實驗，實驗的過程非常搞笑。
就是讓我們講恐怖故事，小兩百人分成二十個組，每個人講一個故事，選出每組最恐怖的故事在課堂上給全年級講。
在一個夜黑風高的晚上，200多人在教室，關了燈，一個、一個人上去講恐怖故事。
好多人講著講著就笑場了，把恐怖片搞成搞笑片。
而我講故事的水平還可以，畢竟老聽夜半故事會。所以我們小組讓我上臺。
我開始講了一個半夜別敲門的故事。等兜了一大圈，搞清是樓上老人小步走，用柺棍敲打地板搞出來的敲門聲。
把一群聽得入迷的學生們氣的半死，一群人都代入了故事裡，結果我給他們一個轉折。就像被閃了一下腰。
連那個神秘的老師都愣了幾秒鐘
然後說：“故事不錯，但是結尾不好，把前面的恐怖氣氛都浪費了。結尾改一下就是個好故事。”
結果，二十個組裡，我的這個故事居然是最好的故事。
然後老師不依不饒的讓我把故事的結尾改了重講一回。
哥，這個故事的精髓就是在那個轉折上。難道我非得把這個敲門聲歸到鬼怪的頭上去？
結果這個老師就是讓我把這個敲門聲弄出一個鬼怪。
等到知道了老師的要求，我反而明白了，他是想讓我們講鬼故事。
鬼故事多的是，聊齋志異，還有那麼多的恐怖片。看了那麼多盜墓小說。找一個短點的，嚇死他們。
然後我把電視裡面的貞子的故事，進行了一下簡化，順便改了一下時代，把貞子爬出來的電視，改成了掛在牆上的一幅畫。
長頭髮蓋住臉的貞子從畫裡爬出來。而且這個貞子專門對付打老婆的男人。
我還找了一種生僻的語言，讓貞子出來的時候用陰森的聲音叫“老公！老公！”
因為這種語言喊丈夫這個詞發音非常古怪。能製造恐怖氣氛。
等到故事的最後，貞子從一幅畫框裡面，把手伸出來，然後露出一個黑頭髮蓋住的臉。
長頭髮伸向了那個正在對妻子的施暴的男人。然後纏上他的脖子。
為了效果更強一點，我從空間手鐲裡還拿了幾個繩子，用魔法之手偷偷的纏在了前排同學的腿上。
還把一根繩子繞在了一個男生的脖子上。
等到我用古怪的發音，陰森的語調喊出，那個恐怖的詞兒的時候，順便把那幾個繩子突然拉緊。
然後忽然，兩個男生尖叫了起來，一個乾脆直接蹦到桌子上。
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