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在與自己的思想鬥爭中,康納不知不覺間都忘記多米還畫過JK素描圖這件事了。

比起只有“管中窺豹”作用的塗鴉畫,他認為,作為這三個孩子未來的老師,他有必要在正式開始教學前對他們摸個底、順便培養一下感情。

畢竟這家庭教師一教就是六年吶。

康納承認了自己的身份,並讓多米三人坐在他對面。

“你們的父親僱傭我來教導你們,但我對你們還一無所知,所以,為了更好地因材施教,我要問你們幾個問題,答得出來就說,答不出來也不要緊,後面都會教。”

三人如小雞啄米般點頭,誰也不想在未來六年的“班主任”面前出洋相。

“咳咳~”

康納清了清嗓子後便提出了第一個問題:

“三個人三天用三桶水,九個人九天用幾桶水?”

很好,這是一道數學題。

考得大概是基礎的口算水平以及邏輯急轉彎能力。

多米作為過來人很快就想出了答案,不過他並沒有急著回答,而是觀察了愛德華和阿蓋爾一番。

他不想在康納心目中落下壞印象,但也不想被他特別關注,這樣不利於自己神不知詭不覺地坑他一筆。

所以他可以搶答問題,卻不能搶走太多機會。

不過第一個他還是由他拿下為好,畢竟兩個哥哥看起來都不是很擅長數學的亞子。

特別是愛德華,用完手指後恨不得把腳指頭也使上。

三個人一同被康納看不起那就更不好了。

念及於此,他立刻舉起了手,喊道:“二十七桶!”

康納投以讚許的目光:“回答正確……”

這其實是個不太嚴謹的問題,不過不管從什麼角度去想,答案都是二十七。

問題可以理解為:

一人三天用一桶水

三人一天用一桶水

亦或是一人一天用三分之一桶水

如果陷入了思維誤區,還真不好算出來。

這樣的問題對於一個大學生可能有點難度,但對一個學齡前孩子來說剛剛好。

心裡給多米尼克記上一筆,緊接著就是下一個問題:

“一輛馬車正以極快的速度在密林中行駛,但這時,它的前方出現了兩條分岔路,一條岔路上躺著九個無辜的平民,而另一條岔路上只躺著一個平民,也是無辜的。

平凡的車伕也有自己的人生,他不想就這麼撞上樹幹白白死去,所以他必須選擇一條岔路,而經過任何一條岔路都得碾死路上躺著的平民。

如果你是車伕,你會選擇怎麼做?

這是一道開放性的題目,開放性,意味著這道題沒有固定的答案,你們心中所想便是答案,暢所欲言吧。”

就在他們冥思苦想之際,壓根沒注意到卡洛斯已經來到了大堂,聽完了整個題目後便悄悄躲了起來,他也很想知道自己的三個孩子會有什麼選擇。

如此兩難的題目往往能反映一個人的道德理念。

它自誕生之初就困擾了一代又一代人,無數思想家都為此想破了腦袋,卻什麼都沒想出來。

但就是這樣一個能讓人抓光頭髮的題目卻沒能困住愛德華分毫。

他破天荒地成為了第一個回答的勇者:

“我會跳上車頂,然後在馬車撞到樹前向上方跳去,抓住樹枝然後躲到樹冠上,這樣誰都不用死了!哦……除了可憐的馬。”

對於這個回答,卡洛斯和康納都給予了善意的微笑。

這樣的回答說明,愛德華不想任何人死掉,恰恰表現了他善良的本性。

“二位想的如何了?”

阿蓋爾

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