魏江蓉提示您:看後求收藏(第6章 草原花溪捉鳥趣,關雎河洲理蟬鳴,龍山明月刀,魏江蓉,官小說),接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能,避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
莫爾王子在旁嘀咕:“辛酉涵昌,辛酉涵昌,大魏統一,這是何意,我們遠道而來,不是想找玉昌嗎?這涵昌與方才香客錄見的涵昌不正對應嗎!”想到此,莫爾王子向寅生請教:“這辛酉涵昌又是何意啊。”“辛酉應是年份,涵昌中的昌是指玉昌吧。”“辛酉年是哪一年?”“今年是馬年,辛酉年是雞年,雞年還有兩年。“涵”字與“昌”字相併,涵昌相會當在雞年,這就是兩年後的辛酉年。”“真乃神人啊,玉涵、玉昌當在雞年相見!”國亮斷言道“玉涵,此番你來大有收穫啊.”莫爾王子道。玉涵兩頰通紅如火燒一般。
眾人拿了兵書,曲解一番,天已過午,寅生又備的僧齋。眾人用過僧飯,再拜寅生師傅,一路迴轉,掌燈時分,回到書院,國亮師傅把孩童交與徐公,徐公設小菜,款待國亮,國亮把去劉皮莊所見所聞細細道與徐公,當說到乙全旺和紀補拙喜愛兵書,準備研習時,徐公不僅沒反感,反而大加讚許,人各有志,這兩個孩子學讀書費勁,習武練棒的,將來真的能為國效力,也是朝廷喜事,畢竟現在大魏尚未統一啊。“徐公,無文難成大器,光武藝在身,無文無略,終不能成大器,你還是多教教他們,讓他們文武兼備,日後才能成為棟樑之材。”“這些娃子到我這兒來,我個個喜歡,只要他們想學,我願把平生所有全部吐出,全旺和補拙,多費些心思,我也要教好他們。”
“玉涵這孩子,知書達理,將來必成大器,這次劉皮莊之行,我看的出這孩子雖是女孩,但鞍前馬後諸事想的細緻。”
“書讀的也蠻好,詩文出口成章,才思敏捷,我若有這樣的女兒多好?”徐公捏了一把鬍鬚,就彷彿一幅工筆牡丹在案前,細細品味,喜愛異常。
“我們在豬龍仙廟裡,長儒師傅展開香客錄時,在玉昌名字上,仙人著“涵”字,我想,玉涵這娃,恐怕將來與玉昌緣分不淺呢。”
“真有此靈異之事?我看莫爾王子與玉涵性格很投呢。”
“莫爾王子有意,但玉涵未必動心,何況現在都是娃娃,能看出什麼端的。
徐公與國亮把酒小酌,不覺已是定更時候,徐公最後舉杯,“長老,此行煩勞長老,一路辛苦了,老朽再敬你一杯,酒足飯飽,好生歇息。”
“徐公太過客氣了,徐公乃天下大儒,此小差事,只要用得上老衲,絕不推辭。”說罷飲進,二老酒盡方散。
數九隆冬,徐公每日早課,讓學院個個苦讀,四書五經樣樣傳授,當時的詩文辭賦,也不忘教導,王羲之、陶淵明、建安七子也讓眾學員銘記於心。除了學詩誦經,在莫爾王子和尚平的教習下,全旺和補拙習武日益長進,全旺的斧套與“不住”的棍套,比比劃劃的,套套扭得有模有樣了,格音帶上了玉涵,長刀短劍,也時常比劃,那玉涵,白日夫子講的經文,過目成誦,出口成章。晚上刀法劍鋒,也頗精當,龍泉寺當中的場子上,娃娃們十八般武藝都各拿招式,書院內子曰詩云書聲朗朗,龍山簡直成臥虎藏龍之地。
轉眼三載過去,這年又是隆冬時節,莫爾王子想帶格音返回柔然,探望王爺母后,玉涵和尚平等眾學子,都不忍與王子分別,但柔然王幾番催促,莫爾王子只得上路,鄉關年關,王子與眾學友灑淚而別。
柔然王子匆匆返回草原,大魏朝廷與柔然關係是否出現危機,北方的天空,波譎雲詭。
本章未完,點選下一頁繼續閱讀。