第59章 教學

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烽也樂得教他們一下，順便還能分擔自家小戀人的教學壓力，讓他沒有那麼累，那邊還有貓雲和羊冬兩個學生等著小戀人去操心呢。

池清栩挨個地把存在的問題指出來，結束教學的時候，還給佈置了作業。

“你們回去以後多練習，把每個數字和漢字都默寫二十遍，剛開始學，得多練習，不練習會容易忘。”

池清栩還給準備了專門的字帖，上面的漢字都是按照筆畫，一筆一劃寫出來的，照著臨摹就行，等臨摹熟了自然就記得該怎麼寫了，省得貓雲和羊冬自己在家忘記漢字的寫法不會寫了，他們兩個又不像三小隻一樣能隨時來問他，用字帖練字順便還能規範一下字型，都寫正楷，別整什麼連筆畫。

字帖的臨摹紙是很薄的，薄才能看清下面的印刷字，才方便照著臨摹。

拿到字帖的幾個人都覺得好神奇，嘴裡發出哇哇的驚歎，就連向來穩重的虎烽，都好奇地翻著臨摹紙看來看去，發現這種白色的，薄薄的，滑滑的紙真的是能把下一頁紙上的每一個字都映得清清楚楚，毫不費力就能照著寫。

“等明天上課，我要先抽查的，誰要是默寫不出來，沒複習的話，是要被打手板的，事先宣告，上課的時候我是老師，你們是學生，犯錯誤了我是不會手下留情的，誰都會打的。”

既然決定了要當小老師，池清栩是認真的，該嚴肅的時候還是很嚴肅的，哪怕他和他的學生們關係很好。

一根戒尺光明正大地擺在床頭櫃上，池清栩的學生們連連點頭保證會好好複習，絕不會偷懶不復習的，他們誰都不想被打手板，那麼粗的戒尺打在手上感覺好疼的樣子，疼都是其次，關鍵還很丟臉。

當然，有了懲罰，獎勵也是少不了的，打一棒子還要給顆甜棗的道理池清栩還是懂的。

“你們誰要是上課表現得好，課後功課完成得好，我會給加分，每次加一分，加到十分可以獲得一樣小零食。”

有了激勵，貓雲幾個學習的積極性和熱情更高了，都暗暗想著一定要得到獎勵的小零食。

尤其是貓雲這個愛吃的，更是下定了決心，一定要好好表現，要知道小池拿出來的小零食都好好吃的，他可惦記了。

“池，你的名字是怎麼寫的？”

上課的時候，池清栩把幾個學生的名字都寫了一遍，告訴他們這是他們的名字，自然也沒落下虎烽的，還是第一個寫的。

但池清栩並沒有寫自己的名字。

這會兒虎烽一問，貓雲幾個也好奇地圍過來，想知道他名字的寫法。

小池的名字都那麼好聽，寫出來肯定要很好看。

池清栩用粉筆在黑板上端端正正地寫下三個字。

寫完後，才說道:“這就是我的名字，池塘的池，清水的清，栩栩如生的栩。”

“原來小池你的名字有三個字呀！”貓雲像是第一天認識池清栩似的，大驚小怪的。

羊冬忍不住白了貓雲一眼，“一直都是三個字，有什麼好奇怪的，要怪就怪你記性不好。”

貓雲嘟囔道：“我一直以為是兩個字嘛，小池就是小池的名字，原來不是。”

部落裡不記得池清栩名字是三個字的不在少數，一開始，就是一口一個小池地叫著，覺得好聽又方便，後來沒叫小池了，改叫智者大人了，早都忘了池清栩剛來時的自我介紹。

“能再寫一次嗎？寫在紙上。”

虎烽遞過了自己的紙和筆。

池清栩雖然不明所以，還是提筆刷刷刷地又寫了一遍自己的名字。

看了看，池清栩覺得好像缺了點什麼，單獨的一個名字顯得空落落的，又在旁邊寫了虎烽兩個字，兩個名字並排在一起，不多不少，剛好佔據了整張紙，池清栩覺