第一章 課

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”

“因此商鞅也最終死在了自己的變革之下，說實話，並不冤。”

當蘇浩將這部分內容一口氣說出來後，底下立刻響起了激烈的掌聲。

事實上，只要學過歷史的人都知道，商鞅變法有一個很明顯的壞處，就是阻止了秦國冒出能夠治理國家的人才，正因為爵位制度的出現，導致了出生在秦國只有兩條路可以走。

一是種田二是當兵。

個人即使天分再高，如果後天不讀書，不學習，那麼他面臨的結局只有一個，那就是越來越不行，想要有治國的才能，根本沒有可能，

而且商鞅變法鑄造了秦史嚴厲的開端，只要有一點點小錯，等待犯錯著的就是烙印還有罰得傾家蕩產的懲罰，這最後在商鞅身上是體現的淋漓盡致，這也是他後面被五馬分屍的最主要原因。

商鞅變法說簡單也簡單，說殘酷也殘酷，總結起來就兩個字，獎與懲。這種變法雖然強盛一時，但是他卻極大地摧毀了民眾的思想，使民眾淪為帝國前行巨輪下的牛馬，不能說，不能聽，不能看，否則都有可能處罰重罪。

下面的學生聽到臺上的講師說出了他們心理的話，自然也就給予了非常熱烈的掌聲，表示贊同。

這節選修課雖然講的是秦國的歷史，但實際上是在敘述整個帝國為何而毀滅。

對此蘇浩嘆了口氣，暗自說道：“可惜商鞅墓早已經被毀了，裡面既沒有出土什麼文物，也沒有找到相關的記載，甚至只能尋找到幾枚殘骨也無法判斷當時他是否受到了非人的折磨，可惜啊，沒辦法看到他五馬分屍的樣子。”

就在這個時候，突然間有位同學舉手提問。

“蘇老師，說實話對於這些我們其實也就很熟悉了，你能給我們說一下你平時下墓時的經歷或者到底是有什麼神秘了力量去指引你尋找到這樣的大墓麼？”

不得不說，這裡的學生或多或少都看過蘇浩的直播，對於這一點是十分的好奇的，這名學生也是很好的問出了其他學生的心聲來。

“說起來，我只能用運氣來顯然自己的這些遭遇，要知道這些不確定因素也不是我自己能夠確定的，或者換句話來說，我可以教你們開挖掘機，但是能挖到什麼東西就全靠你們自己了。”

蘇浩這句話剛說出口，底下立刻傳來了一陣大笑的聲音，只有少數幾個不知道蘇浩真實身份的學生還在那疑惑，這其中也包括許依娜。

如果不是沒有看過蘇浩的直播的話，她之前也不會那樣跟蘇浩對話了，至少是不會覺得對方是透過考研來到京海大學的，畢竟蘇浩成為京海大學的名譽講師已經在網路上發酵了許久。

“說起來，我倒是可以教你們幾個判斷古墓位置的方法。”

頓時，現場瞬間安靜了下來，看得出來他們對考古和發掘古墓也是很感興趣，不然也不會選擇來聽這節選修課了，現在講到了重點，自然也是吸引了下方學生的注意力。

“先跟大家介紹一下我身邊這位助手，他姓何，是東廣省博物館館長，兼任文物館館長，下面就由他來跟大家介紹一下咱們是如何判斷髮掘地下方是否有古墓的。”

當蘇浩話說出口的一瞬間，何館長就明白了輪到他出手了，雖然說這段時間以來蘇浩挖到的古墓可以說用多來顯然，但說起真正的經驗，還是他比較多，畢竟之前他可是去過外省進行工作的。

而其中一次工作經歷，就是被調往古城洛陽進行墓葬方面的發掘工作。

要知道洛陽可是有著墓葬之城的美譽，在這個地方隨便往地下挖個坑都有可能挖到某個大官的墓葬，要是學校不建在墓葬群之上出去都不好意思說自己學校是洛陽的學校。

從這也不難看出，何館長有很多次發掘墓葬的經驗。