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&ldo;否則來不及了!人人都在進步，你來不及了!&rdo;

好像其他孩子天生就知道應該怎麼和人相處，但易晚不會，他需要讀書。這對他來說有點吃力，也有點痛苦。因為他每天需要花更多的時間來反應、注意、處理自己的反應。但叔叔和嬸嬸卻好像很喜歡。

嬸嬸甚至說：&ldo;你總算懂事了。&rdo;

這算懂事了嗎?可他的內心從來都沒有變過啊。就好像以前的他不值得被喜歡一樣。不過其他人都在開心，這樣應該是好的吧。

除此之外，還有其他事是他想學習的……他找了一張a3紙，把不同的表情畫出來：生氣，悲傷，尷尬，愉快……就能把它們記下來。收集這些表情有點難，因為需要他用力記住，很多時候他不能直接當場畫下來。他沒有讓任何人看見這個本子，因為這會顯得他很怪異，很愚蠢，除了喻容時。

已經高三的喻容時也參與了這個過程，他坐在易晚的對面，臉上露出不同的表情，讓易晚來確認。

易晚說：&ldo;這是悲傷。&rdo;

&ldo;答對了。&rdo;

&ldo;這是憤怒。&rdo;

&ldo;答對了。&rdo;

&ldo;這是喜悅。&rdo;

&ldo;對了。&rdo;

一開始錯誤率很高，後來幾乎沒有。兩人坐在河堤的草坪上畫畫。有蒲公英被吹進易晚的眼睛裡，易晚不停揉眼睛。喻容時說：&ldo;別揉，會把眼睛揉壞的。&rdo;

他捧住易晚的臉開始吹。蒲公英被吹走了，易晚的眼睛紅紅的，呆呆地看著他。喻容時看著他的雙眼，說：&ldo;……怎麼了?&rdo;

向來健談的他，這時不知道為什麼，居然有點一句話也說不出來。

&ldo;這個表情是。&rdo;易晚說，&ldo;喜歡我。&rdo;

&ldo;……&rdo;

在蒲公英紛飛的草坪上，喻容時抱住他，閉著眼道：&ldo;嗯，答對啦。&rdo;

&ldo;……&rdo;

&ldo;今年九月開始，我就要上大學了。&rdo;喻容時說。

分離的預感湧上心頭。易晚沒說話。喻容時說：&ldo;在本地的大學哦，距離這裡，二十分鐘車程。&rdo;

&ldo;……嗯。&rdo;

7月是蒲公英紛飛的季節，但幸運的是，易晚又一次落地了。

&ldo;你有特殊的才能。&rdo;喻容時說，&ldo;不要懷疑自己，易晚。每個人都有自己的花期，你也是。&rdo;

易晚說：&ldo;好。&rdo;

……

時間還在沉悶冗長地往前走。蒲公英開了又謝，與此同時，易晚的花期，好像到了。

高中。

初中有話劇節，有校園文化節，高中的主題卻變得不再一樣，變成了週考，月考，半期考，和期末考。老師在課堂上說：&ldo;校長花了幾十萬，從四中買來了原題卷。&rdo;

四中是本市最好的中學。

老師說：&ldo;你們不要辜負校長的希望。&rdo;

終於沒有人逼著易晚去參加各種活動了。因為他的成績實在是太優異了‐‐尤其是在分科之後，一飛沖天，一騎絕塵。他的沉默，成