第386章 物理課

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徐影又一次看不懂祝青蘿了。

問個計量標準而已，幹嘛興奮得彷彿成聖做祖了似的。

奇奇怪怪。

但祝青蘿的心情終究影響不了徐影，她還是把注意力重新集中到了這個彈簧測力計上。

科技剛起步的時候普通人都能懂那些基本原理，拉一拉彈簧測力計上的掛鉤就能知道祝青蘿所說的力量越大彈簧越長絕非虛言，既沒什麼好懷疑的，徐影便拿彈簧測力計上的掛鉤拉上了玩具火車的“車頭”。

祝青蘿在旁邊給徐影講解彈簧測力計的使用注意事項，什麼順著彈簧的方向發力測量結果最準確，什麼要勻速拉動火車才能體現出需要火車執行起來的力量，拉一截火車頭要多少力，拉二三四五節車廂要多少力，這是倍數關係，還掏出了普通輪子的小車，讓徐影在普通的地面上拉拉看，同樣重量的小船，打了一盆水在水面上拉拉看，感受一下不同。

徐影還是有充分的好奇心的，當她確認過確實火車雖然重但是確實非常省力以後，眼睛都亮了，問起祝青蘿這是什麼原理來。

祝青蘿：“滑呀。”

徐影：“啊？”

然後祝青蘿就開始給徐影講“只要足夠光滑，給一個初速度，物體就能永遠運動下去”的牛頓第一定律。

這自然是反常識的。

於是祝青蘿又拓展了一下，還掏出了給孩子們上課時不同光滑程度的斜坡和滑塊，試圖灌輸絕對光滑的概念和物體在絕對光滑的平面上移動的效果的設想。

一開始的時候自然多少有點雞同鴨講，但徐影畢竟不是個故步自封的老頑固，自己玩了幾次小滑塊，伸手摸了摸滑坡的滑溜程度，結合了一下平時的生活實踐，覺得祝青蘿說的好像是對，又不太對。

她想半天，問：“小方塊自己在地上滑，也沒有什麼力量去動它呀，怎麼就自己停了呢？”

祝青蘿本來不想講的，但徐影既然問了，這就只能成為一節初中物理課了——從摩擦力說起，還讓徐影自己感受一下手指普通地擱在桌子上，貼著桌子移動的力量，還有在手指上用力，貼著桌子移動的力量，又換了個粗糙的表面，讓徐影試試在上面划動效果如何，還增加了空氣阻力的概念，解釋了石頭從高處下落為什麼會越來越快，但羽毛就能慢悠悠往下飄，而雨點不會像石頭一樣加速往下砸把地面砸出個窟窿。

完了還有拓展的，得說地心引力帶來的重力，重力和空氣阻力的平衡點，果子成熟了為什麼不往天上飛而是往下落，物體的斤兩和提起它需要的力量為什麼一一對應。

屬於是一頓操作猛如虎，楚湘一個正經算年齡，剛好可以開始學物理的小丫頭聽得滿眼圈圈，徐影卻頗有興趣，終於明白了為啥小楚瑜一天天著了迷一樣往祝青蘿這裡跑，當年楚英都未見得這麼寵愛蘇婉昭。

但聽懂了，似乎也不是什麼好事。

因為徐影隨即提的疑問是：“先生既發現了這個問題，那什麼時候能造出所謂絕對光滑，物品能一直往前運動的軌道呢？”

祝青蘿：“……”

徐影一看祝青蘿的表情，也有點無奈。

不行是吧：）

一時間就都不是無語凝噎了，得說是恨鐵不成鋼——你這個人是怎麼做到的“道理你都懂，實踐都不會”的呢？

兩人對視片刻，還是祝青蘿弱弱地打破了尷尬：“陛下莫惱，別說我這點本事弄不出來，我敢斷言，再過幾百年，後世也弄不出來。”

徐影自然要問個原因。

祝青蘿就只能選擇繼續上課，講起了生活裡少了摩擦力該是什麼恐怖故事，講力的作用是相互的，講靜止或者勻速的物體的受力分析，講力量給物體帶來的加速度，還有加速度、速度和距離的關