第五十二章 去學校

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得，算是給他們一個接觸的機會。

希望能找到差距，這樣以後學英語就更有動力了。

小滿說的每一個單詞，他們都認得，卻無法這樣流暢地說出來。

到了一間臨時準備的課堂，裡面的課桌挪動了位置，變成了長方形的會議桌形狀，上面還放了茶杯熱水瓶，以及一些水果糕點。

大家落座後，教導主任再次對三人到來表示感謝，並提出英語角一事，希望三位國際友人，能指導學生們的英語表達和發音。

小滿把這些話用英語說了一遍，有的單詞不會說，就用自己能表達的語言代替，倒也把意思說了個大概。

“沒問題。”喬納森本身就是英語老師，所以代表大家表態。“我們一定竭盡所能，幫助所有有興趣學英語的同學。”

接下來說是學生們提問的時間。

大家說的大多是平時學習中遇到的困惑，比如怎麼樣才能說出流暢的英語？每天背十個單詞，真的能在高中畢業後，足夠正常交流了？

有的則關心怎麼樣提高自己的發音問題，因為自己說的英語，跟真正的英語，聽起來像是兩種語言。

喬納森一一回答了。

其實主要的意思，就是要大家大膽說。

不管學什麼語言，沒有人能保證不犯錯，只有多聽多說，才能找到語感，最後說出一口標準的英語。

特別是英語的發音方式，跟中文不在同一個聲部，很多人說慣了中文，說英語時，也用那個聲部發音，聽起來就會像兩種語言。

等大家適應了英語的發音方式，並多加練習，才能解決音準的問題。

見大家交流得很熱烈，在座的老師非常滿意。

覺得今天安排這次交流活動，起到了很好的作用。

特別是小滿的英語能力，給大家留下了深刻的印象，沒想到他讀書成績好，學英語也這麼快。

既然這樣，以後三個外國人不在時，讓他擔任英語角的負責人好了。

所謂英語角，是學校給學英語的學生準備的一間活動室，進入裡面後，必須講英語，不能說中文。

誰做不到，就必須離開。

透過這樣的強制方式，逼著大家張開嘴，把有限的英語詞彙和句子，熟練應用起來。

這樣一來，每個人都能找到自己的差距。

詞彙量少的，平時多背單詞，免得想說話時，不知道說什麼。

語感差的，就重點糾正自己的發音。

等交流得差不多了，大家站起來一起到英語角。

一中作為全縣最頂級的中學，活動場地還算豐富，學校把化學實驗室旁邊的空教室簡單改裝了一下，就成了英語愛好者的基地。

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