第1章 座位太好了

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小黎感覺自己心驚肉跳的，輕縮了一下脖子，打了個寒顫。

每次上課不出意外的話，自己都會活在各位老師眼皮底下。

後面也彷彿有一雙雙眼睛盯著自己的背。

儘管自己平平無奇的平平無奇，但是這處境，還能不能偷偷地好好自學了。

他發現自己自學，反而能更好地掌握知識，比如胡克定律。

於是，想也不想，他就給老張寫了張紙條：張老師，你好！我想換個靠後的位置。在這裡坐我擔驚受怕的。

班上人員的座位剛剛搬好，老張就像每次他請假一樣，叫了他出了教室。

在走廊的走道欄杆邊處，老張盯著他，一隻手裡捏著紙條，另一隻手斜夾著煙，說：“你說說看，你怎麼過擔驚受怕法？”

感覺到老張這次和以前不一樣了，似乎有點發脾氣。

黎明朗瞬間啞巴了，吱唔了好大一會兒，才說：“我坐那裡不好學習，學習不好……”

……

最終，小黎同學只能在帝王座坐滿了一整學期。

學期結束後，老張在班主任評語裡寫道：黎明朗性格內向，學習努力，但進步不大。望調整學習方法，多與同學交流。

若干年之後，小黎不再是小黎了。

他回憶往昔，依然記得此事。他在想當初怕是用錯成語了吧！？

但還是解釋不清楚，老張為什麼給他安排了這樣的座位。

自己和他並不算熟，以前八杆子打不著呀。

也有可能，自己當年的感覺完全是一種自我意識。

就是因為內向、膽怯，而緊張到不能集中注意力去聽課從而產生了一種病。

有病得治，不能拖。當然，也不是絕對拖不得。治療這種病的方法，自然就是和同學多交流交流，分享學習方法，向優秀的人學習，和大夥打成一片。

黎明朗這種性格，其實挺古怪的，怎麼形容呢？用膽小怕事，而又兇猛來形容。

他骨子裡應該是那種大男子的性格，外在表現卻是內向文靜若女生的樣子。

是個矛盾體呀，表裡不一。

這麼一想，好像老張對他還是挺好的。

他總是因為各種原因請假。更過分的是數學作業幾乎沒有交過，甚至於好幾次數學試卷月測都沒交。

要不是數學老師發現了，沒有上報。要不就是老張知道了，並沒有當全班面批評他。

其中有一天，夜晚下雨。

第二天早上，黎明朗直接不去了。

吃完飯了，九點雨停了，他才去教室。

都沒有人問過他，為什麼早上沒有來。

他問同桌，同桌的回答就是：早上朝讀，語文老師點名了，其他的情況不太清楚。