第36章 給小孩講課

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個人的蛋白質不一樣。”

“但是又有一些通用的，像氨基酸是通用的。搞清楚它們之間的相同和不同，生物就容易學了。”

“有什麼問題嗎？”黎明朗問道。

“這個雙螺旋結構是怎麼連在一起的呢？是不是像把狗拴住的那種繩子一樣，擰在一起？”

“有點類似，但是又不同。繩子只是擰在一起，dNA它們之間是由氫鍵連線的，氫鍵也可以看成是一種化學鍵，類似於共價鍵，對吧？”

“氫鍵是怎麼組成的？”這回是黎一軒問的。

“你看，元素週期表上，氫外面是不是隻有一個電子？”

“當它已經形成了化合物分子，再碰到氮或氧，亦或者氟這三種元素形成的新化合物的一種，氫原子還是會被這種含氮或氧或氟化合物所吸引，此時氫變成一個兩面派！”

“這種情況下，於是就形成了氫鍵了。氫是不是賤賤的感覺？兩面派，自己有朋友了，還去勾搭別人？”

黎詩軒聽了哈哈大笑，張允熙也忍不住笑了。

只有黎一軒，撓了撓腦袋，似乎他不知道發生了什麼。

“學好生物是比較重要的，等你上大學之後教你們修仙，你們就知道了。”

一聽修仙，黎一軒立刻來勁了：“我要好好學生物！”

“不僅要學好生物，還要學好化學和物理以及數學。”

黎明朗一本正經的說道。

接著又翻了兩個孩子的物理書。

發現電磁學還是重點。

黎明朗接著對兩個孩子說道：“物理也很重要，也要學好。”

“為什麼說物理比較重要呢？你們知道地球是有磁場的，人體也是有磁場的，還有細微的電流。當人體磁場和地磁場相斥的時候，當這個斥力大於人體的重力，人是不是就可以浮起來？這樣你就可以飛了，這也是修仙！”

一聽這個，兩個小孩眼睛都亮了。

黎一軒又大聲嚷嚷：“我要好好學物理！我要修仙，我要飛天！”

緊接著是化學，黎明朗翻開了他們化學課本到晶體的那一張。

果然氯化鈉和氯化銫還是作為典型的例子在講。

他接著對兩個小孩子說道：

“化學裡面，氯化鈉是一個立方體的晶體，這個你們知道吧？”

“假如，我把氯化鈉切掉一個角，再把它們放到飽和氯化鈉溶液中，會有什麼情況呢？”

見兩個小孩兒都說晶體會再重新長出來，成長為完整的晶體。

黎明朗點了點頭說：“如果人要是缺胳膊斷腿了，能不能再長出來呢？這就是修仙裡面的仙法！因此，你們接著要學什麼呢？

“化學！”

“對，你們不僅要學化學，還要好好的學！”

“那你們知不知道，這個長出晶體，是直接往缺的那一角上面長，還是缺角的晶體先溶解了再析出來呢？這個你們得好好的研究研究！”

“數學也很重要，它是一個工具學科。假設你們都修仙，學好了法術，是不是得計算一下你們的攻擊範圍？你的攻擊路線是一個圓，還是一個拋物線，對吧？”

“你的攻擊波，它的波長，攻擊能量，敵方的攻擊能量這些都是要估計好的，你和敵方戰鬥，不能被敵方給打趴下了！”

“興趣是最好的老師，你們想修仙，這數理化生都是要學好的。”

“除了要學好數理化生，還要學好語文和哲學。”

“不能給你一部修煉功法，你都看不懂吧？有些功法是古詩詞，很繞口，繞來繞去。還有的是大華國很古老很古老的繁體字寫成的。你們要是學不好語文，是不是一部優秀的功法放在你面前你都看不懂