穿到明朝考科舉_150

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他借了崔燮的筆記本，苦練了好一陣子鉛筆字，以熟悉鉛筆的特性。連給和哥上課時都不只捧著書搖頭晃腦地練，而是拿個木板子邊講邊寫，講完了讓他拿回去抄寫。

崔燮見他無師自通地學會了用黑板、粉筆教學大法，特地叫人拿墨汁塗了塊黑板，又備下做衣裳用的滑石粉塊給他，問他要不要改用這個。

陸舉人試了試劃粉筆，覺得不如燒造成的鉛芯好，搖了搖頭：“雖然白的不汙衣裳，可粉面掉的厲害，質地太軟，不如石涅硬可可的順手。再就是黑底白字也不好看，還是看墨字舒服。人家抄經文是有用磁青紙、金粉書寫的，愛的卻是它貴重，看著卻不如咱們慣用的白紙黑字入眼。”

崔燮從小學就看老師用粉筆教學，大學裡倒多用白板黑筆，兩樣都挺習慣，便不管陸舉人愛用什麼，只說：“都聽先生的，那先生再看看新燒的石墨筆合不合手，要粗些細些只管與我說，或是叫崔大管事給小申哥說一聲就行。”

陸先生剛練出一手鉛筆字來，正新鮮著，擺了擺手說：“不用你費那個心思。我要教人家用這筆，自己若不用一樣的，還怎麼教人家呢。”他還沒發展到下鄉支教的地步，卻是常常到居安齋視察，偶爾看到衣著寒素的書生，便跟他們推介鉛筆的好處。

說著說著，他忽然想起來：“上回給你留的作業做了沒，拗體詩不講平仄聲律，應當是容易作的，怎麼還沒見你交？”

……

這不是家裡事多，一時忙忘了嗎。

好在陸舉人要的不是極嚴的律詩，不需推敲也能作出來。崔燮略作思索，當場接過鉛筆題了一首：“京郊產石涅，閨閣用畫眉。時人重螺黛，奚知此物奇？入窯經百鍊，臨紙作萬言。貧家得此筆，不復憂學資。”

反正不管平仄格律，對仗要求也不嚴，臨時現編也不費勁兒。

陸先生看著這詩笑道：“叫你作拗律，你就作成文章了，倒真是古樸直白。不過頸聯能對仗，整首詩一韻到底，還在律詩的品格之內。若真作古風還能再活潑些，譬如你用這個‘支韻’，也可在詩中用鄰韻‘微齊韻’，不過只能平聲相通，上去相通，入聲卻是萬不可與其他韻部相通的。”

他手邊就有白板、鉛筆，拿起來在上面寫了平上去三部歸類而成，可以鄰韻相通的十五大類，而入聲則單獨歸了八類，不可與平上去相通。

古風押韻，越到後世實際上是越寬的，唯獨入音效卡得嚴苛，倒是和《中原音韻》中入聲攤入“平上去”三聲，南戲中入聲可與平聲押韻的作法正相反。

崔燮也要拿筆記本記一下，陸先生捋了捋鬍子，得意地朝他擺手：“你就好好聽著，回頭拿我這板子去抄，不要在我講時分心。”

不用記筆記當然輕鬆，崔燮也滿心歡喜地收起紙筆，盯著他的板子聽課。

講罷了鄰韻相通，又講換韻。作古詩不必似律絕般一韻到底，兩句便可一換韻，只是換韻的那兩句，第一句最好押韻。若想多作幾句再換韻，也可四句、六句、八句……倒沒什麼特別的限制。

可沒有限制，也就意味著要寫的長，不長就連換韻都不夠。

崔燮背過不少漢唐樂府，如《夢遊天姥吟留別》《蜀道難》《三吏》《三別》之類，特點通一個字，就是長。前世上學時揹著都覺得費力，考完試就恨不能都還給老師，如今雖然背古文背的多了，顯不出它們的長和難了，但要自己學著寫起來……

往好處想想，萬一他能寫出一首流傳後世的古詩，讓那些小學生們痛苦的背誦，也算不負此生了。

他嘴角露出一絲神秘的圍笑，搓了搓手，倒有些期待今天的家庭作業了。

陸先生剛在木板上寫了“三平調”，回頭看到他眼冒精光，一臉興奮的模樣，不禁皺了皺眉：“