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：“大人覺得這考生還可取麼？”
戴仁長嘆了一聲：“豈止可取，就是丟到南直隸也足可取中了。尚圭兄眼力不錯。”
張同知的腰背隱隱直了幾分。戴仁又說：“王知府這題雖不難，但也看得出他審題扣題的功力了。待我看看別房的卷子，還有沒有更好的。”
他又看了另四篇經魁文。
文中“釣挽渡”的手法也都用得極熟，頗有可觀之處。發凡之後的八比偶句也格式規整，用典嚴謹，文采清華，算得上可圈可點的好文。
只是比起崔燮那篇，都差了一段用十幾年八百字以上議論文和五千字學年論文、一萬字畢業論文輪出來的，通貫全篇的流暢氣脈，和周詳嚴密的辯證思維。也差了一段能讓人看著看著就不覺沉進文章裡，將他寫的文字當成發諸己心的念頭的強烈說服力。
戴仁撂下那幾篇文章，指著崔燮的考卷說：“還是這篇好些。府尊發案後可將卷子貼出去任人比較。”
王問自己也看好這篇。只是他曾給崔燮改過幾篇文章，關係不夠清白，又怕有人說他點這麼個少年是為了討好監察御史，一向有些猶豫。既然提學大人也點了他，那他也不必再顧忌，便點了這個案首又如何？
發榜之後就把五經魁的文章都貼出去，就算有落第學子要鬧，他也可以問心無愧了。
轉天府裡出了圈案，崔燮果然又是列在案首。遷安縣的童生們都與有榮焉，簇擁著他要去慶賀，還有人喊出要中“小三元”的口號，引得別縣的考生都有些不服，擠上去看貼出來的卷子，想挑出點兒毛病來去府衙鬧一鬧。
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