穿到明朝考科舉_28

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不過話說回來, 天天在學渣面前顯擺自己詩文做的好, 算不算冷暴力？

林先生點了昨天講過的《南有嘉魚》，崔燮背書之前下意識側過頭看了那幾人一眼。四目相對，十幾歲的小書生就慌慌張張的別過頭，彷彿作弊讓人抓了個正著似的，臉跟脖子都紅了。

嘖嘖，這群書生的戰鬥力太弱, 空是有校園霸凌的心，都沒那賊膽兒啊。

他心裡搖了搖頭，認真地背起書來：“南有嘉魚，烝然罩罩。君子有酒……”他背書時習慣了原文與譯文夾雜而下，而詩經集傳中的譯文跟四書相位元別短，背起來有種瀑布奔流直落的淋漓快意。

林先生也很欣賞這種背法，閉上眼睛聽他從《南有嘉魚》背到《彤弓》，點了點頭，滿意地笑道：“你背書的工夫可以了，不用我多敦促。待會兒你自己複習前面講過的，今日就不講新篇了。”

他唯唯而退，回到坐上聽著林先生叫那些學的比他多的人上去，照樣抽查背誦，佈置下新題目讓他們自己去作詩作文章。那些童生們只差一步就是秀才，並不需要先生手把手地教，林先生飛快地把他們打發掉，就叫崔燮上去單獨授課。

出於現代人對八股文這種橫霸明清兩代的文體的敬畏，崔燮聽課時比平常更認真，恨不能拿個小本記下筆記，以後時時回顧。

林先生也正襟危坐，對他講道：“朝廷開恩科取士，判、詔、誥、表、時務策論不過是末枝，所依準繩唯有五經四書文。我不與你講那些‘闡發聖人精意微旨’的虛話——咱們讀書人做制藝文，為的就是中試！

“闢如去年的辛丑科會試，天下才子四千人云集京城。二月初九會試，三月十五殿試，這其間五房十幾位考官要判四千人的三場考卷，一位考官一天要看多少卷子？他能用心看多少？也不過是匆匆一過，只看首場首義罷了！第一篇經義文作不好，後面的寫得再好，那考官也是無暇細觀的。”

他說得特別投入，跟說評書那麼高低錯落，聲韻激揚，簡直要站到椅子上似的。

當然，他最後沒有真的站上去。不僅人沒上去，連聲音也低下來了，盯著弟子鄭重地說道：“今日先給你講破題。破題雖只是用三四句話點透題目之意，看著容易，但作起來卻是最不容易的。所謂‘破題之前，文章由我；破題之後，我由文章’，你的立意深淺、腹中才學多寡、筆力高下，破題這幾句中便可一覽無餘了。”

崔燮連連點頭，眼睛睜得比平常還大，顯出一副又深又長的雙眼皮，如同畫在眼上方似的。

林先生對他這態度十分滿意，從桌上拿過一本程文集，隨翻幾頁，指著其上“周公思兼三王以施四事”瞟了他一眼：“這是乙未科解元王翰林濟之公（王鏊）中試之文，你看看這文，這是天下文章的正規化！我就以這篇文為例，給你剖析破題之法。”

崔燮站到桌旁，低頭看著那篇文章，只見其開頭兩句寫著“大賢論前聖欲集乎群聖而攢其舊服者，一憂勤惕厲之心也”。

他十分自覺地說：“這篇題目出自《孟子·離婁下》。意為周公想效法夏禹、商湯、周文王與武王這三代聖王：像夏禹一樣厭惡會使人沉迷享樂的美酒而喜愛別人的諫言；像商湯一樣執中庸之道，唯賢是取；像文王一樣保養子民，已居王道猶求道若渴；像武王一樣不慢怠親近臣子，不疏遠外方之臣。破題中‘憂勤惕厲’一詞正出自朱子註釋，以贊周公勤於政務，舉凡先王善行必追而效之的德行。”

林先生點了點頭：“四書背得不錯。你可知為何原題中寫的周公、三王，破題時卻用大賢、前聖來指代？”

那是……因為自己寫破題時的用詞不能和題乾重復？

他有點不確定，不敢說。但林先生也不用他回答，自己就捻著薄須講了起來：“破題中不