穿到明朝考科舉_39

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林先生從夾的那摞書裡拿出兩張抄得滿滿的墨卷，丟給剛才到處找人換畫的嶽肅，嚴肅地吩咐道：“你來唸題，今天就默寫這些帖經、墨義，有錯的就等著回去抄書吧。”

滿屋喜孜孜、飄飄然等著休息時繼續談論書中故事、互換畫像的童生頓時都蔫了。

崔燮雖然是個不談書畫的好學生，可今天眾生心浮氣躁，都是他家的書惹起來的，免不得他也得跟著默一遍。

好在他開始讀書的時間短，背的四書還都新鮮著，這些日子為學寫八股又反覆翻過，經義都記得牢牢的。抄寫時仔細一點，該退格的退格，該避諱的避讀，將字寫得圓光黑大，不在捲上落墨點，也就沒什麼問題了。

林先生教完了三個小蒙童，便順著桌子檢查他們默寫，有錯的、卷面汙損的便直接提起來，要他們回去把題目抄上百遍。

查到崔燮面前，看著那張整潔如字帖的卷子，他的臉色才好了些，微微點頭，說道：“讀人的樣子。不管你們在外面有什麼事，只要進了學堂，見了先師像，就要想著這是聖賢之所在，要滌盪清腸肺裡那些汙濫念頭再看書！”

這話不唯說崔燮，更是給那些在學堂裡就開始討論仙女妖女的學生聽的。

眾生把頭壓得更低，絞盡腦汁回憶經義，生怕寫錯哪一處，回去還要抄書。崔燮也低著頭認認真真地默寫，更怕先生想起他是出書勾引得眾生不學好的那個。

幸好林先生沒就著這事多說什麼，看完了崔燮的卷子便說：“你先寫到這裡，跟我過來。我問你，昨日我說要教你做對子，你可有準備？”

昨天……昨天同學們忙著回家看書，他忙著跟掌櫃算帳，後來就把先生要教對聯的事扔腦袋後頭去了，哪裡還想得起這個！事到眼前，一緊張就更想不出來了，只好把萬能的答案祭了出來：“先生教弟子的自然是應考的學問。弟子駑鈍，不知從何處下手，昨日只將能《時古對類》重看了一遍，還望先生賜教。”

林先生臉上微見笑模樣，說道：“你學得淺，還想不到而已。我教你當然不是為了讓你出去做神童，到處跟人對對子，而是要做好經義文中正文的部分，就必須有行文對仗的功底。八比對句層層鋪疊出來，寫出來的文辭正反相承相比，文字才工整，讀起來更有音律緩急之美。”

崔燮回憶了一下縣府道試的案首文集，入題之後的正文部分果然有自段這樣兩兩相對的章節——八股之名大約就來自於此。

他若有所悟地點點頭，問道：“先生今日就要教我正式做八比了麼？”

林先生道：“你才剛學會寫‘起講、入題’幾天，就急著學作八比，前面的也學不精，後面的更難寫出來。一會兒我從四書中摘綴詞語聯成句子作上聯，你也從四書中摘詞句對出來，一則考你書背得爛不爛熟，二則經義文字身就要擬聖賢口氣作文，四子書中都是聖人語，多學多練，到考場上才能隨手寫出來。”

就是從書裡摘句子拼成對聯？也沒多難吧？崔燮鬆了心，應道：“請先生出題。”

林先生便說：“原泉混混。”

崔燮下破題破多了，下意識道：“出自《孟子·離婁下》，孟子曰：原泉混混，不捨晝夜……”

林先生揮手打斷他：“不是讓你背書，而是讓你從四書文中找出與其相對仗的句子。”

崔燮連忙頓口，想著如何對句。

這樣的四詞要作對子極簡單，他隨便想想就能答出一堆“新月盈盈”“故園蒼蒼”之類的詞，可林先生要的不光是對仗，還得從四書裡出。

他半天想不出來，急得差點要開啟檔案看著對了。但出於鍛鍊記憶的目的，還是強忍住這念頭，從《大學》開始複誦，一邊背一邊和“原泉混混”四字對照。在背到“所謂平天下在治其國”那