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詞唸的?」
沒錯,亭析不是唱歌,是念歌,他壓根兒沒唱起來。
一曲完畢,臺下掌聲熱烈。
同學們交頭接耳,「亭析哥哥真的會武功誒!」
「這就是獅吼功嗎?我感覺我受了內傷,需要請假回家休息。」
老校長和藹可親地說:「受內傷需要凝神靜氣,切勿浮躁,小同學把我辦公室掛的校訓抄一抄。」
小同學臉色鐵青,「不用了校長,剛才好像是我的錯覺。」
為數不多聽過小青龍原曲的孩子們,撓撓後腦勺,是他們記岔了,還是這歌兒不止一個版本?
關申河的口技最後一個登場,精彩絕倫的表演瞬間讓眾人忘記亭析的歌聲,尤其故事結束,僅他一人自螢幕後走出,臺前幕後若干人等齊齊驚呆。
他們今天的表演,為孩子們慶祝節日的同時在他們心中種下了小小的種子,走出大山,去看更廣闊的天地。
離開前,老校長叫住他們,說孩子們有東西想送給他們。
周圍群山環繞,綠樹成蔭,是他們賴以生存的環境,也是阻礙他們發展的壁壘,他們祖祖輩輩生於此長於此,故土難離,並非誰都能下定決心到外面打拼。
山裡資源匱乏,孩子們就地取材,做了花環,草編的螞蚱,竹子編的花籃,還有乾草做的小型稻草人,用碎布縫了花花綠綠的衣服和帽子。
管琦抱了滿懷,「好可愛,你們手太巧了,姐姐釦子都不會縫。」
小姑娘們天真無邪地說:「姐姐是公主,公主不用縫衣服。」
管琦快哭了,紅著眼睛挨個兒摸頭,錄完節目,她估計得無痛當媽。
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