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“聽說實驗班明年就能和高三一起參加高考,當做練習!”

——越傳越離譜。

期中考試前,平行班有老師為了給自己學生打氣,隨口說了“實驗班進度太快,期中考的內容他們早學過了,現在說不定都忘得差不多,這次沒準還沒你們考得好,以前幾屆實驗班都出過這樣的情況”的話,被該班幾個學生在年級裡廣為傳播,還真有不少成績中等的學生等著看實驗班的笑話。

結果在期中考試中,本屆理科實驗班五十九名學生中成績最差的一位,考了全理科班第六十八名,年紀前五十依舊是被實驗班包圓兒了。

平行班學生很自覺地漸漸與實驗班劃開了界限,平時課間,其他班門口總有學生聊天或玩鬧,兩個實驗班門口就冷冷清清,也很少有平行班的學生去實驗班找人。

這樣一來,大個子康明就顯得是個十足的異類。

自從期中考試後,幾乎每天他都要來理科實驗班一趟,把曲燎原從教室裡叫出去聊聊天。

他在分科時選了文科,被分到了高二(13)班,是平行班,就在高二(1)班樓上,從西樓梯下來,經過高一(15)班就到了一班門口。

離得近雖然是個理由,但期中考前他來得也不多,只在暑假剛開學剛分了班時,來找過兩次曲燎原,然後就是期中考後的一天,突然跑來找曲燎原了,再之後,就幾乎天天都來。

如此幾天後,他一出現在教室門口,宋野就要擺出一張臭臉,問曲燎原:“他怎麼天天找你?到底是要幹什麼?”

曲燎原其實也說不出所以然,因為康明來找他也沒什麼事,就扯東扯西聊些有的沒的。不過康明來找他玩,他還是是很高興的。

“就是找我說閒話聊聊天,約我課外活動去打球,我高一就跟康明很好了,”曲燎原說,“你不要老是亂吃醋,我總是要交朋友的吧。咱們班除了你,都沒有人跟我玩。”

宋野道:“玩什麼玩?就知道玩。期中考考得很好嗎?”

曲燎原憤怒了,道:“我都考進咱們班前十了,還說我不好?非要也考年級第六才算好,是不是?”

他期中考試考了班裡第十名,年級前二十。隔壁班張鈺這次仍然是年級第六名。

宋野一下笑了,曲燎原對這位假想情敵的醋勁,大到讓他高興。

他是從小就幾乎只和曲燎原一個人玩,沒交過什麼“朋友”,也不認為現階段交朋友有什麼必要,既浪費時間,還浪費感情。

可是他同樣也知道,曲燎原不是他這樣的人,曲燎原一向很喜歡交朋友,也常常很容易就能交到朋友,即使現在一班學生都忙著學習,好像是沒什麼人跟曲燎原“玩”,但宋野也能看出,班裡不少人對曲燎原明顯已經建立了友誼式的好感。

這是曲燎原性格中的一部分,也可以說是一個優良的天賦,不該被抹掉。

因此,他一邊不喜歡康明老是來,一邊在曲燎原向他提出申請“課外活動能不能去打籃球”的時候,也還是點頭同意了,說:“你去吧,我回宿舍去給你洗衣服。”

曲燎原找他說這事時,沒抱太大信心可以去玩,沒想到他會同意,現在自己去玩,他還回去幫自己洗衣服,搞得還有點不好意思,懷著些許愧疚,高興地去和康明打籃球了。

自高二曲燎原和宋野考到了一個班以後,曲燎原的課外活動相對比從前還自由了些,至少宋野不用每天課外活動都幫他補課了。

除了基礎知識變得紮實,還有很大一部分要得益於課堂專注力的提高,他現在能跟得上老師講課的內容,課後作業也都能在自習課上就認認真真地寫完,平行班時幾乎全都用來補課的課外活動時間,現在都能用來打籃球了,和高一時比起來,簡直就是巨大的奢侈。

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