第45節

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

宋野忽然腦筋一轉，想到了別的，改口說：“當就當著吧，你當得還挺好，就是成績還得再提高一點，這次期末考試，要爭取考進你們班前二十，知道嗎？”

“我們班前二十在全年級也要排到三百名，”曲燎原愁眉苦臉起來，說，“我都覺得我不可能考進實驗班了。”

宋野笑著說：“你這是對宋老師沒信心嗎？”

曲燎原覺得他笑得極為好看，道：“宋老師，給我看看你的手，剛才掃雪沒事嗎？”

“沒事，我沒用鍬，就幫著提了提筐。”宋野把手伸過來。

曲燎原抓著他手看了看，說：“晚上記得再塗一次碘酒。還疼嗎？”

宋野道：“疼，你給我吹吹？”

“……”曲燎原觸電一樣丟開他的手，又覺得尷尬，假裝嫌棄地說，“你是小孩兒嗎？還吹吹，自己吹吧。”

宋野真把手掌放在唇邊，慢慢吹了幾下，一雙笑眼卻不明意味地看著曲燎原。

曲燎原被他看得坐不住，起身拿了自己書包，落荒而逃。

離期末考試越來越近，高一學生裡開始盛傳一個“內部訊息”：將來高二再分實驗班，是看這次期末考試和下學期期末兩次考試的平均分。

剛開始都說是十二班班主任親口說的，有不信的，跑去問了十二班認識的同學，得到了證實。

學生們本來就已經全副武裝地在準備迎接期末考，這下更是炸了鍋，更加投入了一百二十分的努力在備考上。

高二實驗班和高一實驗班那可是天差地別的兩個概念，高一實驗班的顯著特點只是比平行班多上一節自習課，升入高二還會重分一次，但高二的實驗班就不同了，後面兩年不會再重新分班，實驗班的教學進度會比普通平行班要快一大截。

聽高三的學長們說，這屆高三實驗班已經開始做高考模擬題了，而其他高三平行班還在學高三（下）的課本知識。

根據一中歷年來的高考成績，除了少數特殊情況，基本上實驗班是能全員考入重本的，平行班就只有拔尖的幾個到十幾個人能考上重點學校，其餘的就都是普本預定。

曲燎原也更慌了，他對自己現在在班裡的排名心裡有數，期末考進前二十並不是太困難，但班級前二十距離進實驗班顯然還有著不小的距離。

就算他下學期成績突飛猛進，火箭一樣考進了年級前十名，這學期的成績也一定會拉後腿啊！簡直是天要亡他！

剛開學時他就想進實驗班，是想和宋野一個班，住一個宿舍，現在動機和當時也發生了變化，能和宋野一起固然很重要，同時他切實地付出了這麼多的努力和汗水，當然更不想被現實辜負。

他也開始手不離書，背單詞，背課文，做理科題，快學瘋了。

如此二十幾天後，來到了一月底，離期末考只剩下兩天。

宋野翻著政治書在看知識點，曲燎原也在背：“價值規律的作用是，調節勞動力和生產資料在社會生產各部門的分配，使資源在社會各部門之間實現最佳化配置……實現最佳化配置……”想不起後面是什麼。

宋野提醒他：“刺激商品生產者改進技術。”

曲燎原忙接上，把後半段幾個要點背完了，繼續背下一條，餘光偷偷看宋野，宋野翻書很快，只是過一遍就翻下一頁。和他是完全不一樣的複習方法。

他和宋野一起復習得多了，知道宋野不怎麼背政治。

宋野的觀點是：“很多人文科學不好，說到底是太輕視文科，上課不聽老師聽，以為課下死記硬背，背會知識點就行了，但其實文科和理科是一樣的，都是科學，科學從來不是瞎編亂造的，是這世界的客觀存在，有它的內在規律，認真聽講認真思考，弄明白了，再多讀幾遍文