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看得出來，這是一隻材料狗，嗯，是老狗。
趁他思考的時候，江寒用滑鼠上翻，看一看材料的整體框架。
共產黨人精神譜系，共35種精神，都是自己當時在中組部會議室提出來的，中組部當時有錄音，後來對精神譜系進行了初步整理。理論研究組的任務就是對這35種精神進行研究和闡釋。
滑鼠下拉，原來，每一種精神都分為若干個部分：產生背景、理論基礎、內涵外延、歷史地位、代表人物、典型事例、重要遺蹟、深遠影響、傳承弘揚。
其中傳承弘揚這一部分，不僅有對內，還有對外，如何向國際社會展示共產黨人的精神。
總體框架相當不錯，理論研究組還是下了功夫的。
“江寒，別亂翻。你亂翻，看得人頭暈！這不是打斷大家的思路嗎？沒有看到原教授正在思考？”一個人喝道。
正在思考的原教授剛才其實沒有看投影，此時扭過頭來道：“清風不識字，何故亂翻書？江寒，你這是亂翻屏啊。”
“清風不識字，何故亂翻書”是一個典故，一個清代文人在窗前讀書時，望見微風翻動書面，隨口吟出了這兩句詩。而這句話被時人舉報說他在嘲諷清朝滿族統治階層沒有文化，這位文人就因此陷入文字獄。
副組長原長紅這麼說江寒，帶有玩笑的性質，但充滿著一股濃濃的諷刺和戲謔。
對於初次見面的人來說，這麼開玩笑，相當不尊重。
江寒雖然只有30歲的身體，但心態早就是50多歲了，什麼大風大浪沒見過？這幾句話，對於江寒來講，只是微風拂面而已。
江寒笑了笑，按了ctRL+end回到了文件的末尾。
這小子竟然笑了，原長紅明顯感到這小子對自己的輕蔑。
他居然看不起我！他有什麼資格？
當然了，能進入這個課題組的，都不是簡單人物，原長紅把自己的不快忍下了。
原長紅是一家著名高校的馬克思主義學院的教授，能當上這個小組的副組長，經歷了好一番曲折。
其他小組的副組長不是中組部的就是中宣部的行政領導，一般都是司級幹部，只有他是高校的。
對於高校教授，特別是對於文科類的教授來講，能進到這樣的課題組，是一種特別的榮幸。
這個課題可以說是黨的建設的一項偉大工程！參與到這項工程之中，自己也將載入史冊！
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