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因為這個問題，不知道由誰來回答，臺上的官員們你看看我，我看看你，都以為是別人來回答。
冷場了！主持人不得不救場，隨便回答了幾句便草草收場。
於是，這家媒體被有關部門約談了，負責人還寫了檢查。今後任何釋出會，這家媒體都再也沒有得到過提問的機會。這名不按套路出牌的記者後來因為記者證的核發沒有透過而被迫辭職。
在香港，新聞釋出會是實打實的，記者們隨便問，官員們對情況十分熟悉，侃侃而談。
這次在香港舉行新聞釋出會採取了折中的方式，主持人由鳳凰衛視的張思潯擔任。張思潯也必須得點兩家內地官方媒體讓他們提問。
其實大可不必，因為教育合作並非敏感話題，也不是通報什麼重大的安全事故。
頭兩家內地媒體提問，教育部長親自回答，加強香港與內地的教育交流合作是支援香港融入國家發展大局的重要一環。當然，國家的發展特別是大陸的發展，需要香港的教育助力。
教育孕育未來，科技彰顯實力，人才引領發展。大學是科技第一生產力、人才第一資源和創新第一動力的重要結合點。加強香港與內地的教育合作，是最關鍵、最長遠、最根本的合作。
輪到香港媒體提問了。
“我們都知道，不管是教育質量、教育理念，香港高校都遙遙領先於大陸高校。加強香港學校與大陸高校的合作，其實是不對等的，這種合作，對香港有什麼好處呢？”
很明顯，香港媒體的提問很刁鑽。
香港特首拿過話筒答道：“感謝您的提問。我認為，香港高校和大陸高校各有優勢。比如說農業，香港有農業嗎？沒有。因此，就農學來講，香港的高校遠遠不及。正因為如此，荷蘭的格羅寧根、美國的UIUc大學都不約而同地選擇了大陸，選擇了地處內陸的河洛省。”
聽到這裡，在電視機前的河洛高校都鬆了一口氣，看來香港的高校不會來河洛了。因為香港的高校農學專業不行，甚至沒有農學專業。
香港特首接著說，香港有8所很好的公立大學，但學生付出了幾年的心血，往往在“學有所成”之後沒能做到“學以致用”。
“這是由於香港的經濟結構比較單一，因此很多學科的同學畢業之後找不到合適的工作。他們的就業不是問題，但是在畢業之後他們要改行，這對很多同學來說確實是一個不小的打擊。”
“香港學生來內地上學有個好處，他們可以早點開始融入內地的經濟結構，內地的經濟結構明顯比香港經濟結構寬得多，這為香港學生提供了平臺和機會。”
記者又問道：“香港學生大多數會到新加坡、歐美等地上學，據我瞭解，極少有在內地上學的。與內地的教育合作，有這個必要嗎？”
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