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反映？揭露？誰來揭露？揭露了又如何？”
“新聞，媒體，說白了就是話語權！普通的老百姓有話語權嗎？”
“有很多欄目，都是替老百姓說話的！只要反映了，就能解決。”
“你在學校學的新聞傳播的理念，還有新聞理想，還沒有破滅啊。”
“很多看似很犀利、非常敢講話的欄目，也是控制在一定範圍之內。真要觸及到哪一個利益集團，他們也會偃旗息鼓！新聞媒體，也是利益當先！他們不是為了給老百姓解決問題，而只是為了吸引老百姓的眼球，提升他們的收視率，提高他們的網站流量，提高他們的報紙銷量，僅此而已。”
“像河洛省教育廳這樣的事情，連你都想不到，普通的老百姓，普通的高考生家長又怎麼會知道呢？”
“他們連知道都不知道，又怎麼會去反映問題？”
“就算是有人知道了，他們也是有一定層級的人，或者是他家裡有人，在黨委政府擔任一定職務，越是如此，他們越是不敢去揭露問題。因為這問題一旦揭開，自己的子女沾不了光，自己可能還會跟著倒黴。”
“你揭露了教育廳的問題，等於是給省政府、省委抹了黑！你的單位領導能饒得了你？”
“不管什麼部門，都有部門利益，只是這個利益在不同的行業、不同的領域。”
“你的意思是，天下烏鴉一般黑？是不是太悲觀了，是不是面太大了？”
“不悲觀。天下烏鴉一般黑，各個部門一個樣。”
“任何一個朝代，建立之初，各個部門都是勵精圖治。但是時間一長，部門都會變質，他們都會爭權奪利。宋朝中後期，經濟越繁榮，皇帝與官僚集團之間的矛盾就會越突出。明朝更是如此，皇帝與吏、戶、禮、兵、刑、工等部門的矛盾越來越大，‘土木堡之變’後，到明孝宗朱佑樘時代，文官們在朝堂上的權勢達到頂峰。他們要求皇帝事事遵從本集團的教誨。”
“因此，明朝崇禎皇帝在李自成的軍隊即將攻下京都時曾對百官大喊：‘文官皆可殺也’。”
“部門越來越多，權力越來越固化，這是必然現象。”
“古人就說了，官官相護。其實，現在的部門也是一樣，各個部門之間很少相互攻訐。因為你攻擊了這個部門，這個部門又會攻擊你。哪個部門沒有一點齷齪？”
“一個部門去揭露另一個部門，相當於掀桌子！大家都在牌桌上，統統按規矩出牌，也有個別人不按規矩出牌，這都不要緊。只要坐在牌桌上就要把牌打下去，你可以作弊，可以耍花招，但不能一言不合就掀桌子。”
“掀了桌子，大家誰都別想玩。”
“而普普通通的考生家長，真知道了一些內幕，他又能找誰反映？反正，考生家長多了，自己出頭也沒用。”
“對於省外211高校到河洛省擴招被拒絕的事情，有的不敢反映，有的不願反映，有的沒有渠道反映，有的指望別人反映，於是，所有知道的人都不會採取行動，這種事情根本不會見諸於媒體。”
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