第146節

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女官，卻見她們個個從頭到腳繃得緊緊的，雙眼只盯在宋時臉上，彷彿稍有動靜就能驚得跳起來。

難道是她知道兄長與宋時之間的關係，想得太多了，其實他們這般動作在人看來都是平常事？

她心下驚疑難定，目光卻無法自控地落在那兩人身上，只見她兄長淡淡地望過來一眼，然後平靜地下了講臺，坐到窗邊空位上，凝眸看著臺上的宋老師。

宋老師含笑朝臺下掃了一圈，向正中央的周王拱手道：“下官今日便為殿下與王妃講上一課。”

周王肅然頷首，王妃也點頭還禮，後頭的女先生和學生們倒是起身福了一福，口稱“先生”。

宋時抬起手朝空中虛虛一按，說道：“今日不點名，不叫人起來答題，你們只管安心坐著聽，有什麼不懂的先記下。”

教室裡頓時響起一片細細的呼氣聲，王妃眼角瞥見幾位女先生的坐姿也似乎稍稍舒展了些。宋時卻對臺下這些小動作視而不見，面向東方拱了拱手，開口稱“臣”。

“臣聞：雷霆雨露，俱是天恩。”

這句話實在提神，若非知道他是來講學的，聽著簡直以為他要到朝堂上進諫。

周王不由自主挺了挺腰，然而宋時此時就撂下了雙手，回過身來娓娓說道：“自我開蒙讀書，便常聞此言。然則我從來只見雨露滋潤萬物，湖澤江海有魚鱉蝦蟹、珍珠珊瑚之產，而不曾見雷電恩澤世人呢？”

可雷霆是天威所降，本就不會施惠於人……

臺上的宋先生神色從容，言詞沉穩，臺下的周王心中卻覺得一陣荒謬，簡直要以為他是讀書讀傻了。

然而宋時卻從盤中拿起玻璃棒，淡定地說：“我久思不得，故從古書中讀了許多雷電擊壞樹木、擊殺人畜的故事。其中故事真假雖難辯，卻能從中得出幾條雷電的特點：雷電往往循雨而下，旋亮旋熄，伴以隆隆雷聲。電光如弧，擊中地上造物時便會化成電火，燒殺一切。”

世人皆說雷電乃天罰，上天以之刑人。或有說那些被雷劈的禽獸也是前世為惡，今生轉世作了畜牲也難贖其罪的……然而被雷劈的木頭、宮殿難道也有罪過？

周王不覺答道：“那應當是主人有罪，上天降此以示警？”

一個穿越者的後代，竟然講究封建迷信，太不會配合了。

他又不能說周王什麼，便只微微一笑，並不接話。幸好窗邊坐了個解意的桓凌，此時起身開口，引舊書幫他解釋：“《淮南子》曰：‘陰陽相薄為雷’，《名物蒙求》中更進一步，直言‘陽為陰蓄，迸裂而雷’。宋老師以水喻雷，然水有形而氣無形，宋老師莫非是有什麼辦法使人得見無形的陰陽二氣？”

周王聽得一個“氣”字，忽然想起宋時一向精研“大氣論”，還真說不好能有使陰陽二氣現形之法——楊巡撫獻“飛雷炮”時，且寫了幾百字贊他那高壓鍋呢。

難道此物就能分離空中陰陽二氣，使之成雷？

他想問出這句話，只是剛答錯過一次，怕再出錯，便遲疑了一下。而宋老師飽含欣慰與鼓勵的目光已落到桓凌身上，嘉勉道：“桓學生所言不錯。雷電既是陰陽二氣相搏而得，那麼其本質便也該如雨露一般無善無惡。”

雷電傷人，自當也是如大水淹沒田地一般，只是落下的雷電過多，人物難以承受。若電量少些，再以不怕電的物什拘束，便可如挖井取水，源源不絕用其力惠民。

宋老師端著身份表揚了桓同學一句，叫他坐回位上，含笑向堂下眾人講道：“我依書中寫錄雷電之狀總結出電的特點，比照平日所見所得，發現這電不必是天上所賜，人間亦可得之。”

他拿開手搖發電機和玻璃棒那個盤子，先把桓凌端來的電解液擱到當中，從瓶頂預流的插口中插進了兩塊銅鋅板。