第39節

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

局裡印，全程不用自己操心。

當然，只是刻印麻煩，若不用他們親力親為，這宋版印法就比普通書局印的好了——

首先就是印得極快，刻一個版不用一盞茶工夫，拿輥子滾一圈就能拿到手用。而且只是最初未晾乾時仔細些不要蹭著，等幹了就不怕水溼了。再者宋時的字畢竟是練過多年的，練軟筆字也能提高對硬筆字佈局、架構的把握，印出來的可算書法，不像匠人印的那麼死板，看著更招人愛。

他們這時候又不要宋時了，都要送他回去。桓凌主動說：“我也會刻幾個字，也回去幫他，早些印出來晾得更幹些，還得著人裝訂起來呢。”

他也順順當當回了武平縣，跟著宋時到書房，拉開油印機，拿了張蠟紙替他刻字。

這一年來他做師兄的不光在教師弟，也跟著師弟學了不少，第一就是這硬筆手書。他的字都是按著宋時寫的字帖練的，自己又練得認真，如今仿書也有七八分模樣，拿過來替師弟刻幾張並不是難事。

宋時洗了手，先去提了一籃井水湃的荔枝，剝得乾乾淨淨，白白嫩嫩的，拿小碟子託到桌前。不過小師兄忙著抄寫，顧不上吃東西，也不能沾這溼噠噠的水果，他索性伺候得更周到些，捏了一個荔枝遞到師兄唇邊，說了聲：“啊——”

桓凌忙著抄寫，沒注意到他的手伸過來了，下意識“啊”了一聲，一個冰涼沁心、汁水甘美的荔枝就塞到了口中。

桓凌下意識合上唇齒，除了軟顫顫的荔枝，似乎還有什麼稍硬的東西從他唇邊掠過。他仔細辨認著那種觸感，卻又似乎完全明白那是什麼，不敢細思。

而喂他荔枝的人卻沒那麼多心思，連手指都不抹一下，另拿了個小盤子送到他面前，隨意地說了聲：“把核吐我這裡。”

他含著那枚荔枝，嚼都捨不得嚼，抬頭看向宋時。

他師弟笑吟吟地朝他揚了揚下吧，說道：“師兄別客氣，該吐就吐，你幫我抄講義，我伺候伺候你也是應該的。”

他接過那個盤子，慢慢吃了口中的荔枝，把核吐進盤子裡，淺笑著說：“你先吃，我空了自己去拿。明日大會的事都等著你安排呢，別在這兒伺候我了。”

不然我……怕我習慣了這些好處，要得寸進尺了。

=================

轉天正是端午當日，組委會依舊帶著人先去看了龍舟賽當開幕式。

武平縣沒有大江大河，這樣的龍舟賽已經是相當不錯的了，本省來的人也不會特意挑刺，但對於蘇州來取經的幾位書生們來說，這山溪比不上蘇州的河面寬綽，龍舟也不是什麼正經龍舟。

可他們辦大會時是重陽節，連這樣的龍舟賽也弄不出來。

幾位才子一面挑剔，一面暗暗記著眼前看見的一切，準備重陽節再辦大會時，也添一場熱鬧的比賽當開幕式。

這開幕式他們可以辦得更好，後頭踏青、觀農家景緻、在果樹下野餐等都不如他們蘇州的美食美景，手中的宋版講義也不夠精緻，他們還能印出更精麗的、帶花邊的講義……

可到了講學環節，第一位講師桓凌和他的助教宋時一上臺，立刻就打破了他們的驕傲。

他們辦的是講學大會，福建這場會別的都不如他們蘇州，但講學講得比他們好，那就徹徹底底蓋壓過他們了！

昨天他們聽說老師在外頭講壇上講學時也曾出來看過，也見了有老師用這種講法教書。

當時他們看著這講壇安排的樣式新鮮，可講起課就和他們在課堂上看著老師教訓學生一樣，叫人提不起興致。卻不想今天的講壇上多出一張屏風似的巨大講義架，仿若換了個講壇，而講學的老師和助教換了人之後，臺上講學的場面也比昨天好看了數倍——

就