第272章 西南聯合開發計劃

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“張部長,高薪聘請也不行麼?”

張瀾搖了搖頭:“鈞座困難有兩點,第一是合格的教育人才本來就不多,而且多數都是前清的舊式人物,教國文,教歷史,一點問題都沒有,教物理化學就不行了,第二就是高薪也有一個限度,教師工資一旦太高了,只能加劇社會矛盾,而恰恰有些人就不滿四川給出的條件,選擇了拒絕!”

四川的急速發展,讓四川的這些官員能夠接觸的範圍更廣,有些事情也看得更通透,從清末開始,中國的讀書人享受的待遇一直是超人一等的,別看這些讀書人多數都罵政府,但是他們實際上既得利益者。

以工資為例,北京上海的一些工人每個月能拿到三五塊大洋已經不錯了,同時期的北大教授每個月四百塊,而普通工人還會被剋扣,這些教授絕對不會被拖欠的,政府再困難,也會盡量給他們足額撥款,教授和工人的收入能達到一百倍,正是這種巨大的收入差距,才讓所謂的文人能夠玩得起民國範兒。

但是對比後世如果大學教授和普通工人的收入差距在三五倍那算是對知識的尊重,可是一旦達到了一百倍,那就是製造仇恨,只能造成兩大集團的尖銳對抗,可以說民國對於讀書人的待遇是很出格的。

後世的讀書人在吹捧民國的自由,也吹捧學者的獨立,感嘆民國範兒,未嘗不是在追憶這種拿著普通人百倍收入,俯瞰苦難眾生的一種優越感,對比他們的前輩,他們實在是太丟人了。

但是民國這種對讀書人的尊重並沒有帶來國家的富強,科技也沒有真正的發展,那些教授拿著鉅額的經費去研究故紙堆,玩文化,玩古籍,一個個忙著著書立說,何嘗有人把這筆錢用在科學研究上面,有誰做出了能夠增強國家實力的軍工產品,不是說文化層面的東西不重要,而是在生死存亡的關頭,還堅持弄這些,就是商女不知亡國恨了。

本來應該被嚴重鄙視的一群人,卻因為他們的徒子徒孫掌握了話語權,拼命去美化他們,把一些人送上了神壇,而真正支援這個國家脊樑的無數的勞動者,是為這個國家研製出飛機大炮,坦克軍艦的技術人員,不是吟風弄月的所謂士大夫。

如今的四川已經大踏步的進入工業時代,技術工人,工程師,企業家的收入都在迅速提高,相應的教師的收入就減少下去,大學教授們已經不能維持一百倍的收入差距了,因此很多文人是不願意來到四川教書的,張瀾也是文人出身,對於這些人的想法還是很瞭解的,不過也越發的鄙視。

“張部長,什麼時候都有既得利益者,他們依舊喜歡高高在上,我們也沒有辦法,不過沒有了他們我們一樣能夠辦好教育,我有一個提議,就是要求我們政府之中的各級官員,從中抽調出一批能力見識出眾的,擔任兼職教師,包括我在內,各個部長全部要承擔一門課程,每週不能少於兩個課時,另外也可以讓商界的賢達參與其中,而剩下的缺口我看就從海外華人身上彌補,現在在美國的華人已經開始陸續迴歸國內,我們再到南洋去聘請一部分,總歸能把缺口補上的!”

喬宇這個主意算是異想天開,不過張瀾仔細想了想,這還真是一個辦法,四川政府之中的確有相當一部分的新派人才,這些人更貼近社會,對於很多問題理解的更深刻,當然他們的對於教育還可能有些陌生,但是無論如何都是一個很好的替代辦法。

“大帥,讓這些官員去當老師,會不會影響官員的威信啊?”

“孔子不也是老師麼,教書育人本來就不是什麼丟人的事,我這個巡閱使不還是四川大學的名譽校長麼,以後每週我至少去兩次,就講國際關係學,你們也不能閒著,誰都要有課程!”

張瀾一見喬宇玩的是真的,心中也認同了這種應急的辦法,誰叫老師如此匱乏呢,這也是沒有辦法的辦法。