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地看著裡面的情況，然後就看到講臺上的老師突然在那堵塗成了黑色的牆上用一塊白色的石頭寫下了幾個字。
聽課的人還在好奇那堵牆到底是什麼的時候，那個老師問道：“大家認識這幾個字嗎？”
當然不認識，這裡的人都不識字。
所有的人都一片茫然，最後還是一個坐在後面旁聽的少年舉起了一隻手。
“你來說說，這個是什麼字？”老師將那個少年叫了起來。
“是光明！”那個少年站了起來：“我以前看到牧師大人寫過！”
“沒錯，這是‘光明’，”那個老師道，“今天，我是來教導你們識字的，而我最先要教你們的，就是這幾個字。”
認字？這個老師竟然不是教這些孩子做木工的，而是要教他們認字？
窗外看著裡面的情況的成年人都驚呆了。
他們逃難來聖城之前，都是生活在最底層的百姓，除了種地什麼都不會，在他們看來，能學會一樣手藝，比如學會木工活，就已經是一件非常非常幸運的事情了，識字這是他們想都不敢想的。
如果這些孩子識字，那他們將來就能找到非常好的工作，甚至可能成為那些大人們的僕人了！
在聖城，能成為一個戰士或者一個魔法師的僕人，那對普通人來說絕對是最好是的出路了，有時候一個月就能掙幾個金幣！
就算不能成為那些大人的僕人，識字之後，他們也能找到很好的工作，可以說只要識字，他們今後的人生，就註定了會發生翻天覆地的變化，從此再不用依靠救濟生活。
窗外的人忍不住都開始嫉妒那些坐在教室裡的孩子了，不過他們嫉妒歸嫉妒，這個時候卻也不敢再說話了，反而安安靜靜地看著黑板的方向，也想學著認字。
整個學校，就那麼突然安靜了下來。
在耶爾，是沒有什麼認字教材的，一些大家族會有專門的教導孩子的一些方法，但是普通人認字，基本就是老師怎麼教，他就怎麼認。
而在聖城，因為宗教的影響太大，絕大多數的老師在教導孩子們認字的第一天，都是學“光明”、“光明神教”這樣的字。
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