第30節

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他在文科二班全體同學們心目中的形象瞬間無比高大。

不過仍然無法和姜池相提並論，若是他和姜池真的發生了什麼不愉快的衝突，文科二班還是能夠一擁而上使用人海戰術把他打到媽都不認識。

當然，真的發生衝突了也用不到他們，姜池能直接把季仇打到哭。

季仇的學習不能說是不好，畢竟他的悟性在那裡，只是他情商太低，偏科嚴重，比起文科，理科要更加得心應手一些，平時應付應付作業倒是還好，一旦考試就真的是兩眼一抹黑。

在以前的學校裡他根本就不會參加語文考試，試卷一發下來便直接倒頭就睡，一直睡到快要交卷，才不緊不慢的寫上自己的姓名考號座號，等待老師收卷，可是如今在安陽一中文科二班，看看周圍同學們認認真真全神貫注的樣兒，季仇實在是不敢和以往一樣寫上個名字倒頭就睡。

絕對會被班級裡面的同學們討厭的。

可是這些題目他確實不會啊。

季仇抓了抓頭髮，強迫自己冷靜下來，非常艱難的按照自己理解的意思完成了部分語文試題，性格暴戾的季家小公子恨不得直接把出題老師抓出來槍斃。

當然，也就是想一想，他可從來沒有做出過這種事情，最多最多也就是在腦子裡面想一想。

情商雖然只有5，道德可是50，最基本的三觀還是有的。

所以就只能編，到底正確不正確他不敢保證，反正他是把自己給哄過去了。

一路過五關斬六將，終於站在了最後一位對手面前，最後一位對手也是最強最麻煩含金量最大的——作文君。

作文君給出的幾段材料是這樣的：

“戰士們過沼澤地，其中一位年老的戰士倒下了，他把旗幟交到了年輕的戰士手裡，讓年輕的戰士帶著這面旗幟繼續走下去，把這面旗幟插滿祖國的大地。”

“年滿80的耶可夫是當年保衛戰爭的倖存者之一，當記者同志詢問他跟隨大部隊從國家東邊一路步行到國家東邊最終趕走侵略者的秘訣是什麼，他回答‘秘訣就是踩在前面一個人的腳步上，不要掉隊’。”

“如今年輕孩子們年紀輕輕就能接觸到很多知識，這在五十年前是不敢想象的，今天的幸福生活離不開前人的努力，希望每個孩子都能珍惜現在的幸福生活。”

要求：

根據上面的材料，寫一篇不少於800字的文章。

選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；

不要脫離材料內容或含意的範圍作文，不要抄襲。

季仇：……

這、這應該寫什麼？

改革開放勿忘前人努力？

站在巨人的肩膀上繼續前進？

人類的進步需要前人的犧牲？

歌頌和平生活來之不易？

對於一個情商只有5的菜雞來說，這道作文題實在是太過於超綱，他完全不知道應該從哪個角度落筆，總感覺自己想出來的那些立意都比較正確，都可以在材料中找到可支撐立意的論點，拿著筆的手微微顫抖，季仇的額角冒出了一層細細的冷汗，眼看時間只剩下不到一個小時，季仇只能選擇了其中一種在他眼裡看來最為正確的立意，從這個角度開始書寫作文。

《歌頌共｜產｜黨》。

鈴聲響起，語文考試結束，學生們回到自己的教室裡面等待下一場考試開始，順便討論上一場考試的結果。

最後一道作文大題一直在季仇的腦海裡揮之不去，看到姜池的第一時間他便下意識問了出來：“最後一道作文題你寫了什麼？”

“最後一道作文題可以從多重角度來命題創作，我寫的是繼承前人的意志，站在前人的肩膀上看的更高更遠，造福