第64章 烽火戲諸侯

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你逾矩了。”

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……

九月九，重陽節。

朱瞻基御駕親征，太后、皇后、文武百官送出皇城。

一番場面禮節過後，朱瞻基特意囑咐了孫皇后，這才踏上征程。

然後，送行的一行人，回宮的回宮，回家的回家，該幹嘛幹嘛。

于謙回家匆匆看望了下妻兒，囑咐一番便又住進了東宮。

日常教導太子，盡職盡責。

小朱祁鎮覺得沒以前快樂了，卻也不是很抗拒，在於謙的潛移默化下，他漸漸適應了這種生活。

這天，課程結束後，于謙講著烽火戲諸侯的故事。

小朱祁鎮歪著腦袋聽著，聽到有趣處開心大笑：“那諸侯也太傻了吧？”

于謙沒有笑，也沒立即糾正，而是繼續講著。

直到故事結束，于謙才問：“太子，從這個故事中，你明白了什麼道理？”

“emmm……”小朱祁鎮說：“做人要誠實，不能撒謊騙人。”

于謙點點頭，“太子說的很對，除了這個還有嗎？”

“還有嗎？”

“再想想。”于謙鼓勵。

小朱祁鎮想了半天，怏怏地搖頭，“我想不出來。”

于謙引導道：“比如為博寵妃一笑，不顧國家安危，戲耍諸侯，結果釀成悲劇，這樣做對嗎？”

思考題一下變成了選擇題，難度急轉直下，小傢伙立即選出正確答案：“不對。”

“還有嗎？”于謙繼續問。

“還有啊？”

于謙耐著性子，鼓勵道：“再想想。”

以前于謙教育孩子的方式並不是這樣，他很嚴厲。

後來李青對他說，鼓勵遠比苛責管用，他將信將疑的嘗試了下，發現兒子的學習成績果然變好了，於是，他向李青虛心請教。

李青也沒藏私，悉數奉獻出來，比如益智遊戲啦，培養學習興趣啦，引導孩子發散思維啦……

李青沒當過爹，但理論卻是一套一套的。

于謙將這套理論用在培養兒子身上，發現比以前好得不是一星半點兒，於是，教導小朱祁鎮也用了這套模板。

事實證明，這套理論相當可行。

即便換了物件，依舊行得通，小傢伙的思維比以往開闊多了。

這時，孫皇后的聲音響起：“鎮兒，娘來看你了。”

小朱祁鎮一聽母后來了，立即放棄思考起身往外跑，于謙有些生氣，心說：慈母多敗兒，皇上說得對啊！

一出門，就見孫皇后遞給太子一盒蜜餞，于謙更氣，直言道：“娘娘，太子殿下正在長身體，豈能吃這些？”

“于謙，你管的也太寬了吧？”孫皇后也撂了臉子，“太子偶爾吃些零食，有何打緊？”

接著，望向兒子，寵溺道：“鎮兒長高了呢。”

“嗯嗯。”小朱祁鎮點頭，吃得很開心。

孫皇后又道：“吃完母后帶你去後宮玩兒，讀死書可不行，對了，王大伴也在呢。”

“皇后娘娘……！”于謙怒目圓睜，“皇上臨行前的話，您都忘了嗎？”

“于謙你放肆！”孫皇后氣得不行，“你眼裡還有本宮嗎？”

小朱祁鎮看到母后和老師吵起來了，有些手足無措，連忙放下蜜餞，“我不吃了，你們別吵。”

突然，他眼睛一亮，喜滋滋道：“老師，我想到了。”

“鎮兒想到了什麼？”孫皇后搶先問。

“母后你這是在烽火戲諸侯。”

孫皇后臉色微變，“鎮兒你胡說什麼呢？”

“就是呀。”小朱祁鎮認真道，“周幽王為了博