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大孩子，先教小的看看效果吧，他讀書雖然厲害，但教書不一定就厲害。
關鍵是他自己就是孩子，要是脾氣上來，跟孩子們打架怎麼辦？
顧景雲倒不覺得被輕視，還與黎寶璐笑道：“幼兒，孩童，少年及青年，四段教學階段當以孩童和少年時候的教育最為重要，蘇山長倒是看得起我，一來就交給我最難的教學任務。”
好在他只教一個班的國學課，每天課程最多時也只有一個半時辰，平日課時只有一個時辰。
而趙寧被他送到施瑋的班級，讓他們一起讀書，每日他會單獨為趙寧授半個時辰的課，李安的課程時間安排得多點，每日有一個時辰是專門為他設的，其餘時候則要拿出一個時辰來論道。
當然，論道一般都會放在晚上，黎寶璐也會參加，四人在座談室裡論道，大半時候都是夫妻倆聯手將他們辯得面無血色，但也有時候夫妻倆會撇開他們自己就鬥了個昏天暗地。
不僅顧景雲忙，趙寧也忙，李安更忙，黎寶璐同樣忙，覺得時間好像一點也不夠用。
趙寧忙是因為他要完成書院老師的佈置的課業，還要預習複習功課，還要與同窗們打好關係，然後要擠出時間來完成顧景雲佈置的作業。
李安忙是因為作為太孫他本來的空閒時間就不多，顧景雲一開始教學就直接佔去他半天的時間。
本來他還不以為意，自認為該讀的書他都讀了，該學的知識他也都學了。
但顧景雲第一次給他佈置作業後他覺得他得先去翻翻書，等他費盡心力的寫好作業交上去顧景雲以此為開頭給他講課時他覺得他得再回去重新讀一遍這本書。
所以他也很忙。
而黎寶璐忙是因為她要保持住和顧景雲的距離，繼續深造學習，同時，她要開始整頓他們的產業了。
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