第565章 星期天寫作業很難

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空調的零件。佔了那張桌子的大部分面積。

張藝斐把零件 推到桌子的旁邊，先用衛生紙把桌子上的灰塵擦了一下，又到衛生間，在那個破水龍頭上面，拿了一塊藍格子抹布，用水打溼，把桌子擦乾淨。

每次寫作業張藝斐必須坐在蘇偉鵬的旁邊，如果不坐在旁邊親眼看著，就不知道他寫的拼音，要麼筆順不正確，要麼佔格不正確。

再想他改正過來，難上加難。

蘇偉鵬把綠色的椅子拖到自己的跟前，準備做作業。

他又從他爹的房裡拖出一把木椅子。

張藝斐還以為是他自己去坐的，結果他把那張椅子拖到沙發旁邊, 放了一個枕頭和一個頂高，準備玩過家家。

小孩子做事情就是三心二意, 張藝斐馬生說道：

“你不要去做別的事情，寫作業就寫作業。”

張藝斐又從餐桌旁邊，拿了一把綠色的椅子放在蘇偉鵬的那一把椅子旁邊， 並放在一起，準備坐在這裡監督蘇玉鵬寫作業。

張藝斐把手機豎起來用書頂著著，手機不斷的往下面滑，她又把手機螢幕調的最大化橫屏放在他的文具盒裡面，但是一放手，就倒下去。

蘇偉鵬立即拿過手機，放在文具盒裡面，卡在那個鉛筆槽裡面，又在它的背後放了一個空調的遙控器頂著，發。防止手機倒下去。

張藝斐說：“蘇偉鵬呀，不是有一個手機的支撐架子嗎？用手機架子吧。”

蘇偉鵬說：“手機架子被我藏起來了。”

張藝斐說，“你藏起來幹嘛？現在正是需要用的時候。”

可是蘇偉鵬置之不理。

張藝斐看見手機現在已經放穩定了，也就不再追問手機架子了。

蘇偉鵬開始寫作業了。

張藝斐看見他們老師佈置的拼音作業確實書寫很多地方都不規範。

對於幼兒園的小孩來說，他們的大腦是一片空白，是一張白紙，老師寫的不規範，他就直接模仿。

為了防止蘇偉鵬開始在書寫拼音方面不規範的情況，張藝斐說，“你開啟小學一年級語文書上裡面的拼音吧，這個是人教育出版社的教材，是最標準最規範的。”

這本一年級的上冊語文書，前兩天是被蘇偉鵬整理好以後，放在書桌下面的一張塑膠板上面擱著。

語文書是趙可欣的，是張婧妍找陳瓊借來的，目的是讓蘇偉鵬提前預習的。

張藝斐要他拿出來，他根本就不聽，張藝斐只好吃自己從下面尋找這本書。

蘇偉鵬不情不願的才拿出這本書。

張藝斐翻開語文書指出老師寫的這個拼音， 後鼻韻母ang的四個聲調。

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