第51章 冬天插花也能夠活

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號，語文老師沒有在電腦上講話，發了作業，“你們語文老師佈置作業了，趕緊寫作業吧，不要再等待了。”

陳愛武開始老老實實寫語文老師的單元練習了。

在規定的時間，完成了部分作業。

第二節課，數學老師來了，開始核對獨立作業。

張老師開始講正確答案：“請同學們把正確的答案畫上勾。”

柳風姿：“陳愛武，你把正確的答案，用紅筆畫勾呀！”

陳愛武：“我沒有紅筆！”

柳風姿：“紅色的馬克筆也可以的。”

每一件事情都需要柳風姿親力親為了，柳風姿找來一直紅色的馬克筆遞給陳愛武：

“給你吧！”

張老師：“誰願意說題目的答案？”

柳風姿：“陳愛武，你舉手呀，勇敢一點吧。”

陳愛武找各種理由就是不想舉手。但是可以跟著張老師的思路聽講，把自己做對了答案用紅筆畫勾，就已經很不錯了。

張老師：

“好了，剩下的題目沒有時間核對了。

我一會要去打針了，給你們說一下，明天你們的美術老師要去打針，她得了肺炎，我們明天上午的數學課和美術課都用來測試數學題目。

等一會我打完了針，回來，把試題發到群裡面，你們讓家長列印出來，明天上午考試，你們不要提前做題啊！

好了，今天的作業是訂正試卷，得了100分的同學，就沒有作業了，這是對你們的獎勵！”

陳愛武聽了很得意地一笑。

陳愛武：“再幹什麼？”

柳風姿：“寫作業呀！”

陳愛武：“寫什麼作業？”

柳風姿：“寫單元練習和優質課堂。”

陳愛武：“這題目不會做。”

柳風姿：“這些作業都是書上的，你必須熟悉課文，你讀書吧，書讀熟了，答案就出來了。”

陳愛武開啟書，有些字不認識，柳風姿就提示他。

陳愛武讀一遍《小蝸牛》：“我讀完了。”

柳風姿：“讀完了，會做題目了嗎？”

陳愛武：“還是不會。”

柳風姿：“還是不會，就再讀一遍遍。”

陳愛武又開始拿著書讀起來，讀了7，8遍。

以往如果要他這樣讀書的話，他早就不耐煩了，會發脾氣，扔東西，不過今天很反常，沒有發脾氣。

陳愛武一邊讀書一邊咳漱，柳風姿：

“你喝口水了，再讀吧！”

陳愛武喝水的時候，有幾滴水把單元練習打溼了，陳愛武：

“都是你把我的單元練習打溼了。”

柳風姿：“我坐在左邊，你坐在右邊，我怎麼會把你的單元練習打溼呢？像你這樣說話就叫汙衊，小孩子，不可以這樣說話。”

陳愛武心裡有愧，不說話了。

小孩子的德育教育真的是要從娃娃抓起，看起來是小事情，如果不及時糾正，以後會顛倒黑白，歪曲事實！