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少。
朱曉面朝教室，無意瞥了眼窗外，聲音小了很多：“誰說陸老師回不來？”
文偉那他媽欠的，搭在位子裡直晃腿：“諶冰說的，我們學神說的，他剛才就跟陸老師待一塊兒呢。”
他信誓旦旦，朱曉表情變得十分好看。
教室裡陷入寂靜，氣氛跟普通的安靜不一樣，甚至有點詭異。
文偉心說不妙，一回頭，陸為民似笑非笑站在門口：“誰說的？”
“……”臥草尼瑪。
男人一人做事一人當，文偉秒改口：“我說的。”
陸為民屈指往他額頭上一敲：“你啊你啊——”回頭又看諶冰，臉上褶子擠著，快笑不出來了，“諶冰啊，我讓你回教室招呼紀律，你就是這麼招呼的？”
“……”
諶冰也覺得很魔幻。
不過學生跟學生一隊很正常，陸為民很看得開了，在教室裡來回走了兩圈：“只要我沒在教室啊，這教室吵得比菜市場還亂，在校門口都能聽到你們的嘶吼，吼的什麼，讓我聽聽？”
教室裡不說話。
陸為民開始內涵：“諶冰，你學習好，記性好，來複述一遍。”
諶冰：“……”
“不復述？行，那下次知道幫我招呼紀律了吧？”
諶冰丟臉死了，應聲：“嗯。”
陸為民顯然心情很好，剛才跟諶冰開個玩笑，開完又說：“你們這樣不愛學習以後怎麼能考大學呢？幸好，學校沒有放棄你們，剛才我們開會就在說這個事兒，學校特意花高價從附中那邊請來了心理老師給大家開講座，名字叫什——？”
陸為民到黑板上寫：“‘如何提高學習效率’。就這週六下午，你們都應該去聽一聽。”
諶冰對講座就沒什麼好印象。
記得以前專門有老師來學校開講座，講得特別催淚，等大家哭得聲嘶力竭時就開始賣書，一賣一個準兒，但那書除了拿去扔垃圾沒有任何營養價值。
不過聽說能不上課，教室裡肉眼可見的興奮。
陸為民很期待這些活動，他感覺學生們學習不好其實是思想和心理問題，因此有老師疏通疏通，說不定給學生們洗腦得愛學習就好了。
他招呼諶冰：“到時候你上去跟附中那老師交流交流。”
“……”諶冰，“不了吧。”
陸為民：“你不樂意？”
不止不樂意，講座諶冰都不想去。
這種附加興趣課程，他以前在一中每學期都修，沒什麼意思。
只不過九中教學資源不行，才顯得特別珍稀。
他不去陸為民也不勉強：“行，那到時候這個機會就讓給朱曉。”
諶冰重新抓起了筆。
蕭致從剛才說話就看著他，半晌，隔在桌底，用膝蓋輕輕撞了他一下。
諶冰側目：“怎麼了？”
“你，”蕭致形容，“你這兒有傷口。”他指了指唇角。
“……”
不提還好，一提諶冰又想起了昨晚的事情。
蕭致問：“要不要下晚自習了我陪你出去買藥？”
這傷口的存在感說低也低，說高也高，吃得清淡就沒事兒，但稍微抿一下唇又能感覺到。
諶冰問：“買什麼？”
“阿莫西林，”蕭致說，“或者用冰硼散敷一下。”
他說的很自然篤定，諶冰莫名想懟：“你這麼懂？”
“不是。”
蕭致在書桌底下遞過手機。
諶冰接過低頭瞟了一眼。
萬能百度，不過蕭致在搜尋框輸入的問題是“和男朋友接吻咬破了唇角怎麼辦？”
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