第338章 潛移默化的過程
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們的功勞，也有她冷漠的原因在，但不管是因為什麼，場面控制下來就好，接下來的事情一步一步的發展就好。
學堂招生其實說簡單也不簡單，可要說複雜卻也沒多複雜，都是這樣，只是大家所求的便是一個公平，大家要一個平等的機會。
大家為什麼一直守在外面，還不因為這個原因嗎，每個人都想走後門，而本來沒有這個想法的人也逼不得已每天守在外面了，求得也就是一個心安。
石頭村的孩子大部分都沒有受過教育，沒有識字的機會，所以這次測試葉小楠也沒打算弄多複雜，也沒有比誰認字多，比的卻是其他方面，比如一個人的性情。
都說龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子打地洞，可能一下子聽來是有一種罵人的感覺在裡面，可現在仔細想來，好像也不是這麼回事，為什麼這麼說呢，其實這句話主要說的是父母的行為對孩子的影響有多大，比如老鼠的兒子為什麼會打地洞，因為看習慣了呀，自然而然就學會了，這是一個潛移默化的過程，父母對孩子的影響無疑是巨大的，所以考驗孩子的第一關就是他們各自的品行。
讀書是為了什麼，有人說為了出人頭地，也有人說為了賺錢，為了讓父母開心，或者說上學以後就不用在家幹活，可以偷懶了，這是大部分人心中的想法，而葉小楠今天要問的也是這個，她讓每位孩子進房間去分別說出自己要來上學的緣由，看是否符合讀書的條件。
現在手頭上的名額本來就少，所以葉小楠不得不謹慎一些，以後總有讀書的機會，只不過是早晚的問題，目前的這個挑選其實也不是針對誰，只是現在有些孩子還不太懂事，先讓想讀書，有意願讀書的孩子先入學，這樣也不至於蹉跎太多時間，這樣一點也不好。
所以這第一輪測試，葉小楠也只是想問問孩子們的意願，以及現在的表現。
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