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進攻失敗之後的騰飛高中在前場展開了逼搶,然而孟秋不斷跑動接應,依舊慢慢的將球透過了中場。
眼看想在前場斷球不太可能了,騰飛高中的球員們被迫回撤,展開了陣地防守。
二中的這次進攻依舊打得不快,也沒能取得進球——不過他們還是形成了一次射門,魏明突破後將球分到中路,孟秋挑傳禁區,雲飛揚頭球頂在對方後衛身上,趙睿補射,被對方門將將球抱在懷裡。
趙睿衝上去干擾了對方門將發動快攻,二中的球員們迅速回防,等到騰飛高中將球打上前場之後,他們面對的又是陣地戰進攻。
“我們的節奏慢下來了?”
別人還沒察覺到什麼,但是騰飛高中的主教練卻吃驚的發現,整個比賽的節奏,在變慢!
騰飛高中喜歡打快,喜歡打亂仗,因為他們進攻手多,前場五六個人都有破門的能力,打得越亂,他們趁亂進球的可能性就越高。
然而現在,每次進攻都要花費一些時間才能推進到前場,然後面對嚴陣以待的二中後防線。
“就算是你來我往的正統陣地戰攻防,我們可也不會輸給你們!這樣的掙扎,又能有什麼意義……”騰飛高中的主教練在心裡不屑的想。
看臺上的觀眾基本也沒有發現有什麼不對,現在場面膠著,對落後兩球的二中,當然更加的不利!
二中的學生們很焦急,騰飛的學生們則很高興。
除了騰飛的主教練察覺出了有些不對勁之外,就連場上的騰飛球員們,也並沒有感覺到什麼變化。
雖然節奏放慢了,可是騰飛也不可能全場都保持快速的攻防節奏。
這樣來回拉鋸……他們領先兩球呢,有什麼好怕的?
溫水煮青蛙雖然是一個偽命題和假理論,不過放在現實的其他事情裡,卻是真實存在的,足球場上也是一樣。
一點一點的,騰飛高中的進攻節奏徹底的慢了下來,他們也開始逐漸的習慣這種節奏。
雲飛揚不斷在場上跑動著,他並沒有著急,雖然孟秋沒給他傳幾個球,每次進攻也不一定是由他完成最後的射門,可是對孟秋算是最熟悉的他,知道孟秋正在憋著什麼時候弄個大新聞。
下半場開始前,孟秋拉了他一把,對他說:“不要著急,按照平時習慣的跑位去跑就是了,總會有機會的。”
雲飛揚相信孟秋,因為這一個多月來,孟秋一直和他一起在做身體訓練,在訓練場上,孟秋也一直在關注著他的跑位。
下半場第十一分鐘。
二中再次進入了陣地戰進攻。
孟秋在中圈一帶拿球,王法中和姜濤前後夾擊了過來,孟秋在等到他們快要接近自己的時候,才將球傳了出去。
皮球交給了魏明,魏明帶球前進了幾步,卻一直在注意著孟秋的跑位。
果然,孟秋連續跑動,甩開了王法中和姜濤,加速衝到了三十米範圍之內,然後伸手要球!
魏明將球傳了過去。
孟秋迎著滾過來的皮球,掄起了左腳。
鄭天行飛身過來封堵,孟秋卻並沒有射門,而是腳尖一捅,將球捅上了前方!
雲飛揚正好從禁區里拉出來,用身體扛住身後的後衛,抬腳停下了球。
後衛繃緊了身體,提防著雲飛揚有可能的強行轉身突破!
雲飛揚此刻卻看見,孟秋在將球捅出去之後,已經迅速加速,以不遜色於魏明的速度,斜線插入禁區!
福至心靈一般的,雲飛揚並沒有轉身突破,而是微微半個轉身,斜線將球送到了禁區內!
孟秋衝進了禁區,正好趕在雲飛揚的傳球路線上!
這個距離,完全可以直接射門!而且會相當
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