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下來的卷子卻是138分,差了3分。

卿雲笑了笑,起身鞠躬應了下來。

教室裡的詭異氛圍讓李曉波頓感丈二和尚摸不著頭腦。

這群逼王又在玩什麼么蛾子?

對著卿雲點了點頭,他輕咳了一聲,回到講臺上,“評講就不評講了,答案發下去自己對吧,有不懂的上來問我。

卿雲你把卷子拿上來,我給你重點講講閱讀理解的正規化。”

卿雲點了點頭,從林訊手裡拿過卷子就站在了講臺邊。

他也不在意。

求學嘛,沒什麼好丟人的。

作為競賽生,文科本來就差,而他又比其他人少了半年的複習時間,能考到這個分數,算不錯了。

坐回座位的林訊渾身有些發冷。

太可怕了!

竟然有人可以在語文上實現控分!

他又抬頭看了看黑板角落的那幾個數字,心裡越來越不是滋味。

語文可控,這意味著總分可控的機率已經達到了80%以上。

剩下的只看英語。

也就英語的作文還有不可控的因素。

但是……

特麼的60分的語文作文都能控,英語25分的作文會控不了?

不!

他一定控不了!

他不可能能控!

他絕對控不了!

來自農村的學生,最差的就是英語!

想起卿雲那每次都被英語老師當做錯誤範例集錦的作文,林訊恢復了自信。

110分的英語水平,本身就代表著基礎不紮實。

連詞語的攻堅階段都沒過,一篇作文錯在哪裡估計都不知道。

還控分?

除非一個單詞都不寫!

控0分!

他扭頭看了看不遠處的王子豪。

王子豪此時也衝著他,手指點了點英語書,臉上掛著一抹戲謔的笑容。

……

下課後秦縵縵迫不及待的搶過了卿雲的試卷,仔細研判起來。

上課的時候不好下手。

畢竟是‘私教課’。

一整節語文課,李曉波都乾脆讓卿雲把椅子直接搬到講臺邊,小聲的給他惡補著閱讀正規化,生怕影響到那些刷其他科題目的人。

周圍的人見狀也圍了過來,他們也很好奇。

“這些題你都錯?”秦縵縵看著卷子上的詩文填空題,有點氣不打一處來。

卿雲撓了撓頭髮,現在的他看著這錯誤也很無語。

眼見秦縵縵快發飆了,他趕緊說著,“現在會了,‘範希文兩字關情’說的便是‘樂’與‘憂’,對應的詩句就是‘先天下之憂而憂,後天下之樂而樂’!

蘇軾在《赤壁賦》用比喻手法感嘆生命之短暫,個體之渺小的詩句是‘寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟’。

別看了,要不我們先抽背生物?”

秦縵縵知道他惦念著什麼,美目流轉間狠狠的剜了他一眼,“下節課課後再抽!”

作文48分。

她粗略看了看,心裡瞭然了。

內容上,符合題意,中心突出,感情真摯。

表達上,符合文體要求,結構嚴謹,語言流程,字跡工整。

也就是說基礎等級40分可以拿滿。

文章通篇談不上文采,也沒什麼創意,發展等級只能拿到8分。

標準的流水線作文,怪不得可以控分。

圍在周邊的人看了看,也跟著明白了過來。

學到了一定的水平,判卷能力跟老師沒什麼區別。

卿雲的卷子反應出

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