第二章 他怎麼敢的！

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的因。

黎方平張嘴想要說些什麼，已經麻利收拾好文具的秦縵縵卻微微一笑，開口解釋道，

“黎叔，不好意思，我也餓了。”

也許也知道自己的說辭讓‘黎叔’有些下不來臺，秦縵縵面帶歉意的補了一句，

“黎叔，您放心，所有的題目我都用了三種方法解，答案都是一樣的，不用檢查了。”

黎方平聞言，心裡突然感覺有些累。

而尖著耳朵偷聽的眾人，忽地眼睛一亮。

這麼好的檢查方法，他們怎麼就沒想到呢。

和黎方平打配合的普通班班主任，站在前臺將眾人的神色盡收眼底，突然心裡一點都不羨慕他的獎金了。

學（逼）霸（王）雲集的基地班，太難帶了。

……

此刻走在校園裡的卿雲，還沉浸在重生的興奮中。

他還清晰的記得，多年前第一次來學校參加外地生考試時的情景。

那時的錦城街頭還沒那麼多車，坐在公交上看去，大街小巷到處都是梧桐樹。

下了公交後，從一條寬闊的大街向旁邊一拐，就進入一條叫做文廟前街的小巷。

巷子兩旁也是高大濃密的梧桐樹，盛夏的午後陽光，偶爾透過樹葉在地上灑下星星點點的亮斑，樹上有蟬鳴，街上沒什麼人。

當時沒走兩步，眼前就出現了紅牆綠瓦，以及那古樸的像寺廟山門一樣的紅漆大門。

八級臺階托起古老的大門，六根硃紅色的大柱支撐起飾滿彩繪的屋樑。

綠色的大屋頂上琉璃瓦熠熠生輝，簷角高翹，有凌空欲飛之勢。

正中央的牌匾上書寫著四個大字：文翁石室。

文翁石室，便是錦城四中。

錦城三大超級中學“四七九”的“四”。

“四爺”的“四”。

絕大部分‘四中人’都為曾在這裡學習過三年而自豪，卿雲也不例外。

四中，很牛。

哪怕是每年能誕生幾十上百清北學子的錦城七中，在四中面前，也只是個少年。

原因無它.

面對其他超級中學，錦城四中有兩大殺器。

一個是延綿2160多年從未間斷的校史，這個不僅在全市，就是全省、全國甚至全世界，也是獨一份；

另一個是它有司馬相如、揚雄、譙周、陳壽、李密、陳子昂、楊升庵、李調元這些名垂青史的校友。

四中的學生在高考場上，可以堂而皇之的寫上“我的學長司馬相如曾經這麼說過……”

看到這麼寫的閱卷老師也只能捏著鼻子，高看三分。

有了兩千年曆史底蘊的加持，有了司馬相如們的站臺，錦城四中的心態就躺平了。

如同一位歷經世事的老人，面如平湖地看著那些還在比升學率、比清華北大、比博士院士、比這樣那樣的其他學校，感覺完全不知所謂。

錦城四中，可以說是全國中學中的一個異類，久遠的歷史賦予了‘四中人’與眾不同的精神特質。

當你匆忙地趕入學校，忽然想到你腳下踩著的同一片土地曾見證過千年的風雨之時，那種現實與歷史交錯的感覺是無比強烈的。

兩千多年是一個足夠長的時間維度，讓你所見的一切在其面前都顯得渺小——乃至作為華國絕大多數中學歷史主體的高考，也在它面前失去了不可一世的氣派。

四中，並不看重高考成績，它看重的是育人。

也正因如此，錦城四中擁有了足夠博大的胸襟，容納了包括無數代學生的青春歲月。

其實，自從高中畢業後，卿雲總是隔三岔五的找機會回來走走。

他挺懷念