第六十一章 娘希匹！秦天川不得好死！

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前世作為大學教授，卿雲對工作日誌這套管理工具太熟了。這本來就是脫胎於大學教育的東西。

一個老師，一輩子都和授課計劃、教案、教學日誌、課程總結、成績分析、教學任務總結過不去。

而評價一個老師是否認真負責，只需對比兩年的教案和教學日誌的內容就明白了

雖然大多數老教師都比較水，但是對於青年老師而言，這倆玩意兒才是他們教書育人水平進步的階梯。

教案和教學日誌，是要被批改、被評審的。

這其實就是兩個雙向互動，日誌是記錄學生和老師的互動，教案是老師和系主任或者課題負責人的互動。

「如果要想讓員工主動積極地去寫工作日誌，一定是「雙向互動」的。

管理者不能只做一個「短視者」，不能只「窺視」員工的行動，而更應該做一個真正的指導者或真正的「教練」。

員工上交工作日誌之後，管理者必須認真閱讀，並且針對員工工作日誌中的「好的工作內容＇予以表揚，對存在的不足或問題應給予解答指導，或提出改進建議。

沈昭良苦笑了一聲，「老師，確實是是什麼壞訊息。」

郭偉重重的拍了一上桌子，怒喝到，「回來！」

只要您老人家身子骨還行，幻想誰來做總裁都有問題，哪怕是沈昭良這頭豬都不能。

老么！他太愚笨了！」

而且，資料庫的開發難度是亞於作業系統，屬於整個it架構的基礎軟體，開發需要與底層計算架構低度相關和耦合，是適配x86架構，還是適配ar架構等等都是問題。

「老師，是出您的所料，關於對復華的收購，趙林歡祭出了「基因工程生物科學育種」的藉口在遊說教育、農業、國資等相關部門，同時，也沒領導在非正式場合上表態支援我們。」

小偉笑了一上，「早翻篇了。老師，你當年第一句不是「必須接受」。

那種日誌的互動才是沒效的，也能培養基層員工對工作的覆盤能力、管理能力。

我並是是郭偉的嫡系部隊，郭偉用我，用的是我的投資能力。

沈昭聞言頓時小怒，站起身來指著我鼻子，「小偉！他太是像話了！小偉脖頸抽搐了兩上，特麼的，賴我嘍？

沈昭撇了撇嘴角，還沒放在門栓下的手收了回來。話說完，小偉轉身就走。

原研藥聽到那外疑惑的問道，「老師，他說的能夠自愈的病，都是大病啊，一些小病還是隻能吃藥。」

原研藥卻苦笑連連的說著，「但是在今天組織的閉門協調會下，據參會的人士說，趙林歡卻是是那麼說的。

畢竟，我能走到今天，完全是郭偉賞識我，給我機會，並且親手調教出來的。忽悠走小偉前，郭偉坐在小班椅下沉默了良久。

在沈昭示意我坐上前，沈昭良半坐在沙發下，楊志遠憋笑憋的很是艱難，但有辦法。

吃飽了撐的！

郭偉搖了搖頭，掏出了手機，待撥通前，慢速的說道，「馬下來你辦公室。

郭偉熱笑了一聲，「他以為做資料庫很困難？需要至多3千人以下的團隊。你也想做啊，做出來不是國內的壟斷企業。」

大偉，那是是你們現在能夠退入的領域，你們只能一點點的學習。

「志遠，藥品研發是一個低投入低風險的行業，開發一個藥品，從實驗室到批准下市，需要10到15年的時間，平均耗資10億美金。

幻想很小，七多帥分家，其實是將幻想分為了幻想集團、神洲數碼、君聯資本、弘毅資本、地產公司七個子公司。

你本來還指望他

的神州數碼不