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當然，看你小子一臉桀驁不馴的樣子，沒少讓老付操心吧
就這麼跟你說吧，年輕人
你努力一輩子，也不一定能達到我這麼個地步，你說我有沒有能力在上面講話？”
後排戰神仍舊一臉的桀驁不馴，想要說話懟韓世仁。
誰料韓世仁直接轉身。
“你們都是祖國的花朵，未來更是社會的支柱，”
韓世仁大聲說道，
“但是，你們還太年輕太自大了。”
“你叫惠君是吧，聽說你是班內第一名啊，數學應該滿分吧，畢竟老付就是教數學的
那你學過高數嗎？
懂不懂什麼叫多元函式的極限和聯絡性理論？
懂不懂什麼是常微分方程和偏微分方程？
咱們再說個簡單點的，懂不懂矩陣論和線性代數？”
韓世仁對一個姑娘，還是一個小姑娘，硬是發動最激烈的心理攻勢，他要的目的就是惠君破而後立，不要驕傲自大，小姑娘學數學能這麼聰明，算得上是天才。
自古以來男偏理，女偏文，這不是瞎傳的，這可都是統計出來的。
惠君聽得一愣一愣的，韓世仁說的東西，她一丁點沒聽過，這些已經都超出了初中的課程範圍。
甚至不僅是惠君，韓世仁憑藉其出色的講故事能力和渲染能力，硬是將氣氛推到巔峰，班內四十多位學生，紛紛屏氣凝神。
包括那位後排戰神，當韓世仁說出當年他也是坐在同一個位置後，後排戰神就再也沒有那股勁，而且韓世仁還沒有給他說話的機會，這讓後排戰神的頭腦有時間去思考。
沒錯，韓世仁為什麼不給後排戰神說話的機會？
為的就是不讓他單純的為了懟人而懟人。
只要給他的大腦思考時間，自然會放棄懟人。
“你們或許在懷疑，我這麼說空口無憑，不好意思，”韓世仁直接一波預判，伸手指了指老付，“老付是你們的班主任，亦是我的班主任，你們可以問問老付，我當年是不是坐在靠近垃圾桶的位置
是不是已經無師自通大學課本，是不是連續蟬聯了好久好久的級部第一。”
韓世仁說的這些，都是他曾經做的。
但他的目的可不是炫耀，是刺激。
刺激在座的學生，讓他們努力學習，這也是老付讓韓世仁來演講的目的。
“你們真的很年輕，現在才初三，初中的課本知識根本就不難，我小學三年級就學會了，”韓世仁語不驚人死不休，直接在無意間凡爾賽了一波，“你們還很年輕，還都是可塑之才，只要你們好好學
別的我不說，就老付教的數學，只要你們學會數學並且貫通物理化學，你們在社會上就是人形螃蟹，伸著手，橫著走。”
“各位，華夏現在正處於高速發展期，最缺少的就是頂尖人才，而你們又年輕，可塑性極好，到了我這個年紀，或者是老付那個年紀，到時候再學就難了
千萬不要坐井觀天、狂妄自大，我這般戰績，都不敢自詡什麼天下第一，我能做到的就是不斷修煉內心，使自己變得強大起來。”
韓世仁話音剛落，講臺戰神申請出戰。
“可是，可是你現在已經這麼厲害了，你說什麼都是對的。”
韓世仁一愣，然後扭頭看了一眼講臺戰神。
是一個小胖子，臉頰帶肉，胖的可愛。
能夠混到班級裡的講臺戰神，相必也非平庸之輩。
最主要的是，講臺是左右兩側，可這位講臺戰神獨佔一旁，另外一邊是空著的。
也就是說全班就只有他一個人，有此殊榮。
果然班級裡，最有想法的人，永遠
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