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者完成先生隨口囑咐的小任務罷了。當然,她們也須得漸漸學會如何將自己打理乾淨。
小學堂的目標則主要是識字與讀書,收五歲以上十歲以下的女童, 學制五年。她們的學業大抵與外頭的蒙童相似,先學《三字經》、《百家姓》、《千字文》,再學四書五經。因著無須參加科舉,她們不必如蒙童那般須得緊扣著大儒對四書五經的註解不放,可不拘於常,自行理解。除此之外, 她們也須得略通簡單的女紅、庖廚、辨藥、騎射、算術等技藝,能夠照顧好自己。
中學堂的目標則是精進學業與技藝,博聞廣識, 收十歲以上十四歲以下的少女,學制四年。在繼續修習四書五經的同時,她們可以學史書、天文地理、金石之學、琴棋書畫、詩詞歌賦、經濟庶務等等。至於女紅、庖廚、辨藥、騎射、算術之類的技藝,則可從中選擇兩種繼續精深。
大學堂的目標主要是擇業,收十四歲以上十八歲以下的少女,學制四年。在這四年中,最要緊的並非泛泛地讀書,而是首先須得考慮未來想從事的行當,根據這種行當的需要選擇專精學習的方向。如,若想成為女醫,可專精醫術;若想成為廚娘,可專精庖廚;若想成為繡娘或織娘,可專精女紅;若想從商,可專精算術與經濟庶務;若想成為女侍衛,則可專精武藝與騎射;若想成為女先生,則專精禮儀、琴棋書畫以及詩詞歌賦等等。
因著如今南宮女學裡的女學生都是五歲以下的女童,因此暫時都收編在童稚堂內。張清皎挑了些她給自家孩子編的識字書以及圖畫書故事書,命人印出來,作為童稚堂的“教材”。隨後,她便任命沈尚儀作為南宮女學的第一任“山長”,負責梳理小學堂、中學堂與大學堂的課程與科目。
沈尚儀卻並未欣然受命,而是推辭道:“我是侍奉娘娘的女官,怎能擔任女學的山長?若是任了山長,豈不是得整日待在南宮裡,還須得耗費大量時間與精力理順娘娘所說的課程與科目?如此,我又怎麼可能好好侍奉娘娘?”
“我倒是覺得,如果一直將你拘在我身邊,其實是委屈了你。”張清皎笑著搖首,“你在宮裡侍奉我,其實只能用上你五分才智。以你的能力,別說擔任山長了,便是在朝廷中任女學士亦無不可。”
沈尚儀怔了怔,垂下眸來:“……能隨在娘娘身邊,已是我一生之幸。”
“但我不希望你這一生僅僅只是如此。我希望,你能以才學著稱於世,你能教出無數弟子,甚至是名留青史。既然咱們女流之輩一時間入不得朝堂,那便只能當一位先生,將你的才華都傳下去了。仔細想想,憑著你滿身的本事,女學裡幾乎八成科目都不愁沒有先生能教了。”張清皎握住她的手,笑道,“難道你不曾想過,希望有人能繼承你的衣缽麼?”
“……”沈尚儀不由得沉默下來,良久之後,她微微紅著眼眶道,“可我捨不得娘娘。”
張清皎亦覺得有些酸澀:“我又如何能捨得你?你便是當了南宮女學的山長又如何?依然是我的尚儀啊。想甚麼時候回來瞧瞧我,便隨時回坤寧宮就是了。若不是這女學之事委實緊要,關乎咱們女子的教化與將來,我也不會將這件事託付給你。”
“我明白了,必不會辜負娘娘的信重。”沈尚儀垂首道。她跟在皇后娘娘身邊已有十餘年,無時無刻不在思考娘娘做各種事的意圖。所以,大約沒有多少人比她更清楚,娘娘對於此事究竟有多看重;也沒有多少人比她更清楚,女學對於天下所有女子的重要性。
娘娘不僅僅是在為這些孤女考慮,更是在為解除天下女子的桎梏做準備。濟慈堂救下的這些小姑娘不單是幸運的孤女,更是不會被世俗規矩束縛的第一代。眼下她們看似人數稀少,掀不起甚麼風浪。但只要一代一代傳繼下去,讓女學像濟慈堂一樣遍佈國朝每座州府,世俗之見遲早
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