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穿過人群後，殯儀館裡面的人少了很多。

事情的原委顧原在電話裡已經聽肖澤講了。

前幾年，國家為了提高醫生的綜合能力，普及了「住院醫師規範化培訓」，要求所有醫學院畢業的學生都必須在畢業後接受三年的培訓，五年大學加三年培訓，也就是八年。所以培養一個基層醫生至少需要八年的時間，這是一個相當漫長的過程。

作為醫療技術領先的三甲醫院，每年都會分配到教學的任務，這些教學任務一般會落到醫院的基層醫生身上，這個事件的主人公，羅佑醫生就是其中一個。

羅佑今年32歲，是巖海市人民醫院呼吸內科的一名基層醫師，最近剛考了主治醫師，科室裡優秀的醫師很多，他並不是拔尖的那一類，但是他帶教的學生都對他的評價非常很高。

基層醫生是科室最忙的醫生，大事小事都需要操心，他們沒有太多精力去照顧學生的感受，只有閒下來的時候才會教一教他們。

但是學生都喜歡去羅佑那一組，原因很簡單：這個老師脾氣好，有耐心，而且非常願意教他們東西。

每次從他那裡離開的學生都覺得自己學到了很多，作為回報，也會任勞任怨的幫他幹活。

這件事情就出在他帶學生的過程裡。

死者陳健半年前被查出來患有肺癌，堅持化療了6個週期，但是沒能控制住病情，出現了大面積的肺內轉移，腫瘤侵及到了胸膜層。

因為侵及了胸膜層，胸膜會出現大量的滲出液，這些滲出液在胸膜腔裡越積越多，如果不及時抽掉這些液體，就會壓迫肺部，導致肺部無法舒張而呼吸困難。

所以這個病人在b超下做了胸腔積液定位後，醫生對他的病情做了評估，最終決定給他做胸腔穿刺：從積液定位的位置插入一根管子，管子會連通胸膜腔內的積液，然後把液體引到體外，減輕患者的痛苦。

對醫生來說，這是一個非常基礎的操作，大多數的醫學生在實習的時候就已經會了。

在做這個操作之前，必須要找患者簽知情同意書，因為任何侵入性的操作都有風險，必須在病人同意的前提下進行。

這是最基本的流程。

但是這一天，羅佑就犯了這樣一個最低階的錯誤。

他焦頭爛額的忙完了手上的事情，想起要給病人做胸腔穿刺，於是把知情同意書列印好，正準備拿給病人簽字的時候，主任忽然找他談話，於是他就把同意書折起來放進了白大褂的口袋裡，等主任問完話，他推著胸腔穿刺包去了治療室。

此時羅佑想起病人的字還沒有簽，就從白大褂裡拿出知情同意書，但他發現自己沒有帶筆。

出門拿筆的時候正好遇到一個過來學習的同學，同學發現老師在做這個穿刺，表示自己想試一試。

任何一個醫生都不可能從書本上學到怎麼做穿刺，只有不斷的實踐，積累經驗，才能成長為一名優秀的醫生。

羅佑也是這麼過來的，所以他非常理解學生的心情，他給學生回憶了一遍穿刺的過程，然後站在一旁指導，瞬間就把要簽字的事情忘得一乾二淨了。

這次操作的定位點在病人的後背，第八肋間隙，需要病人反身坐在椅子上，雙手抱著椅背，背部微微彎曲。

學生找到了進針的位置，又用碘伏消了毒，準備先打麻藥。

羅佑不太擔心會出問題，畢竟這是一個非常基礎的操作，但他還是全程都在監督。

打麻藥的時候，同學有點緊張，手不停的抖，搞了半天，針頭只進去了一點點。

麻藥打到一半，抱著凳子的病人忽然暈倒了！

同學連忙拔出針頭，嚇得臉都白了！

在醫生的輪番搶救下，心肺復甦做了一