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所有概念。
這些概念因為各種相互交織，交織；組合，組合。
就一下組合成一個名叫‘大衛’名叫‘然吉’的固有性格和各自不一樣特徵之人的誕生。
那麼，一個人誕生到死亡。
哪一步是真實的呢，哪一步不是因前人所遺留的概念所組成，從中而出的呢？
凡俗之人就是這樣，他們不會想到，他們腦海中每一個念頭想法的出現，都與大的人群，小的人群分之不開。
而那些大人群，小人群他們的固有觀念，又是從他們的父母，他們碎片接觸的那些人‘承接繼承’而來。
一代一代都是這樣。
那麼一直往上追溯，可否有一個盡頭一個源頭？
如果一個人所固有的想法，都是從那些各種‘組合’而來。
那麼你就會發現，你的任何想法，無論如何都逃不出一個，幾乎已經框定範圍的‘圓圈’。
這就是真正意義上的‘畫地為牢’。
因為‘圓圈牢籠’的組成，就是一個人從幼時第一次學會開口說話，就已經開始。
已經擺脫不掉。
在這個‘固定的圓圈牢籠’中。其實就是處在不自由，狹隘，監獄般的狀態。
……
而聖者的起到的作用，就是從這一個已經‘固定的怪圈’中將你拉出來不再受到束縛。
而這，或可也被稱之為解脫。
老師，老師。”
然吉說著，呢喃著老師的名字。
反觀王維，則是眼前一亮，他首先以然吉前半部分所述，詢問道：
“也就是說，有人有聖者，有老師帶領的話，達到您和凱撒師兄那樣，一般病人都達不到的程度，還是可以的吧？”
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