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邱校長：“你說的啊，別反悔。”
他從公文包里拉拔出那份教輔材料：“過來看看這水平怎麼樣？”
文博新起先不感興趣，待翻到後面才認真起來。
掏出放大鏡，仔仔細細閱讀，看到關鍵處，忍不住心癢的拿鉛筆給劃了出來。
橫線是重點好評，曲線是問題，需要改進。
總體而言，曲線還是偏多，橫線也不少。
畢竟是兩個孩子編撰出來的，雖然勝在年輕、瞭解同齡人的簡單思維，但問題還是存在不少。
這倒是駱白聰明之處，因為大部分時間他是在提供思路，由駱銀主筆。
如果是他來主筆，這份教材就過於老練，沒人會信是他們倆所撰寫，發表出去也會有大堆人打假鑑抄。
屆時，就是個甩脫不掉的麻煩。
邱校長得意洋洋：“怎麼樣？我說是福星、文曲星吧？”
文博新：“再嗶嗶就滾。”
邱校長訕訕，好吧，他就不該跟工作狀態中的老友炫耀。
時間一點點過去，文博新放下放大鏡說道：“有那麼個另闢蹊徑的意思，對比現在各大中學高一叫教輔材料確實更勝一籌。問題也挺多，但可以改進，經過潤筆，剔除一些沒必要的題型，完全可以刊訂成冊，定為新的高一教輔材料。”
邱校長一驚：“好到這種程度？”
文博新：“主要是新、簡單、討巧，恰好貼合南越省教材實際情況。還有，”他滿臉嫌棄：“現在的那套教輔材料太差。”
哦，全靠同行襯托。
邱校長：“那就交給你來決定。”
文博新：“主筆者是什麼人？到時候我聯絡他。”
邱校長：“駱白、駱銀。姐弟倆。”
文博新思考一番，長京市大小中學沒有老師是叫這名字。
邱校長不懷好意：“哦，他們一個讀高一，一個初三，都沒成年。”
文博新：“？？？”
你說什麼？？！！
文博新：“……聯絡方式。”
他低頭看著這份教輔材料，考慮半晌，說道：“告訴他們，帶上身份證或戶口本影印件，寄過來也行，我幫他們先登記著作權和作品著作權。如果他們同意，我再將這份教輔材料呈遞上去，如果透過，可能會進行修改和潤色。”
處處妥帖，令人放心。
這才是正確的做法。
邱校長：“你辦事，我放心。但是，你確定過得了副局那一關？”
他也是搞教育行業的，自然跟文教局副局長打過交道。
現在的那套教輔材料的推行，少不了這位副局長的手筆。
利益相關，恐怕不太容易。
文博新平靜說道：“沒事，我直接找局長。他要是不管，我上省教育廳去反映。”
還能說什麼呢？
邱校長：“老友，剛！”
當晚，駱白接過文博新電話，沒有過多糾結就同意。
第二天中午時分，駱銀來電話，將劉春禾套路駱金的事兒描述了一遍。
駱銀：“她盯上那套教輔材料，不弄到手恐怕不會罷休。”
駱白：“那就給她。”
駱銀：“嗯？你有辦法？”
駱白咧嘴笑：“有，不過需要你和大姐配合。”
駱銀：“說吧。”
駱白：“教輔材料別太急著給，讓大姐拖一拖，差不多同意的時候就猶豫，磨磨劉春禾的耐性。差不多氣死她的時候，再鬆口，對了，得先要錢。但要是籤什麼東西，就拖著。還有，別一次性把九科教輔材料交出去。”
駱銀失笑：“行吧，我跟駱金說
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