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弊事件。
語氣鄙夷痛心，而話裡話外，都是駱白作弊成性。
譚正國：“常老師啊，駱白聰明是聰明，可他也不是神童。讀書九年，就沒跳過級。再說高中和初中知識量能一樣？他怎麼可能自學得了高中知識？要這樣，早該跳級去讀高三，大報都該登好幾回，說不定還能進燕大天才班。”
這個時候湧現不少跳級神童，但凡八歲、九歲跳級初中就一定會登報。
京城燕大還開設天才班，專門收天才學生，予以特殊培養。
在現在的人們看來，燕大天才班和登上大字報就是天才的證明。
譚正國這話說得難聽，卻在理。
在場不少老師不瞭解駱白實力，也不喜歡譚正國為人，卻也認同他的話。
如果那道附加題是普通高中題型倒還好，偏那還是道高考大題。
當年可也是弄死不少考生的高考大難題，他駱白再聰明，也是沒經過高考的初中生。
這……實在沒法信。
譚正國：“這次整個年級平均分高得嚇人，明擺就是一場大型作弊考試……當然我們班沒問題，不可能作弊，平均分沒變過。但試卷題型洩露，肯定就是有人偷試卷。駱白，還有你這個學生，如果你們指出偷試卷的人，這次事件簡單通報批評就行，不會開除你們。”
簡單通報批評？
這已經是無法抹去的汙點！
往後在學校裡，他們就得背上考試作弊的汙點，受人指指點點。
而且教育資源較好的高中也不會選擇錄取他們，等於未來毀了一半。
況且事情沒查清楚，譚正國直接讓駱白兩人背下作弊的鍋，也是可笑。
駱白冷下臉，陸舟也氣。
陸舟辯駁：“譚老師，駱白每次考試年級第一，他傻了瘋了要去作弊？他就是不作弊，照樣碾壓尖子生班的那什麼狀元。”
尖子生班第一名常被喊狀元，本名沒啥人還記得，就知道他老考第二，狀元這諢號成了笑話。
別看他在其他班是個笑話，在譚正國心裡，就是塊寶，能讓他評上特級教師的那種寶。
譚正國當即怒道：“你這個學生，說話不文雅，作弊不說還敢辱罵老師同學？我這就記過處分。”
數學老師怒而拍桌：“譚正國！你這是在汙衊學生！這事情沒弄明白，你說話是要負全責的！”
其餘老師也覺得他說話過分，汙衊可是大罪，不能瞎說。
譚正國梗著脖子，罵罵咧咧，沒敢真對上數學老師。
全程無話的駱白開口：“既然懷疑，不如重考。試卷和附加題重新擬一遍，您還可以用高考大題作附加題，看我能不能做出來。但陸舟是我教的，重來一遍不一定做得出附加題。”
其實這次作弊事件也是雷聲大雨點小，除了被汙衊的陸舟，少數人受到通報批評，最後草草收場，重考一次。
畢竟幾乎整個年級作弊，難道還能挨個學生批評記過？
數學老師和其他老師也都在思考這可能性，唯獨譚正國不悅：“話說得輕鬆，出一套試卷、影印一套到修改試卷，連上課時間都是安排好的，你挑哪個時間出來考試。”
老師們面露遲疑。
駱白：“那不然譚老師想怎麼辦？我倆沒作弊，您硬扣下罪名？或者不重考，就拿這次成績當月考登記上去。”
前面兩個問題，譚正國不管，最後成績登記才是大事。
每次考試成績平均分，可是跟他的職稱和獎金掛鉤。
譚正國這次最不爽正在於自己班級平均分被拉低，不足以傲視群雄。
思及此，譚正國閉嘴，不好提反對意見。
恰巧，年級主任過來，
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