第十二章 軍校

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但天下有野望的如過江之鯽，任何時候，筆桿子和槍桿子都是等量齊觀的，不能一條腿走路。”

“全國有多少讀書人，又有多少軍隊。”他對朱標問道。

朱標隨口說道：“戰亂頻仍，現在的讀書人鳳毛麟角，哪裡能與士兵人數相比。”

傅忠：“那我們軍校錄取的人數，與開科取士錄取進士的比例誰小。”

朱標：“自然是軍校錄取的比例更小。”

傅忠定定看著朱標不做聲。朱標愣了一小會兒，突然醒悟過來，哈哈大笑道：“好妹夫，真當得起你的字號，你的忠心我有數了。“

”不過，校長還是不能由父皇來當，我就勉為其難吧，你來當這個教育長。”

傅忠把頭搖著說道：“還是不行，陛下對殿下，自然是父子一體，殿下卻不能染指陛下的禁鸞。臥榻之旁，豈容他人酣睡，兒子也不行。唐高祖李淵與李世民的故事，不是戲說。”

朱標不解，“不就是個軍校嗎，至於這麼重要嗎？”

傅忠解釋道：“讀書人講究同窗、同期、同座師。軍校學生也是一樣的，他們也會認這些，尤其是他們的校長。皇上早晚會知道其中的關竅，你這樣做，會引起老人家不高興的。”

這一浪高過一浪的忠心撲來，朱標有些應接不暇，“我不當校長，你便當不成教育長，這個損失，我將來必有以報。只是你不清楚朝廷大局，有些矛盾與生俱來，不好化解。皇上當了校長，教育長的人選就會激化局勢。選他，皇上不願。不選他，事情就會明朗化。”

說罷，舉起兩根手指，向傅忠搖了搖。

這是暗示皇上與軍中第一，全朝第二的徐達（魏國公）的矛盾。

這麼快就來了，為什麼歷朝歷代解決不了這個問題呢？

傅忠想了一下，“我有一法破之，將兵將分離開來，調兵歸調兵，帶兵歸帶兵。”

朱標：“此法不行，朝廷設立五軍都督府，專管帶兵。設立兵部，專管調兵。兵權反落到了五軍都督府裡。五軍都督府的人，原來就是兵部一夥的，這是換湯不換藥。”

後世對軍隊管理的例子是現成的，精確到一個排的兵力調動，傅忠徐徐說道：“裁掉五軍都督府，併入兵部。設立參謀本部，暫時在文人中選拔，直屬皇上，總管調兵之權，軍人不直接掌兵。”

朱標搖頭，“說什麼秀才造反，十年不成，那是他們沒有掌握軍隊。有了調兵之權，他們作起亂來，更勝丘八。”

看來，秀才造反不成，不是能力問題，而是手中的籌碼不夠。

古人的智慧不能小瞧。洞察人心，與後世無異。

自己所處之世也曾出過矛盾，卻沒見半點作亂的傳聞，怎麼做到的。

傅忠凝思好一陣子，這時就看出穿越者的好處來。想到後世軍中的組織架構，一個主意油然而生。

只是這個主意，能解得了軍頭們暫時的憂患，卻解不了朝廷將來的憂患，因為文人不懂軍事，參謀本部卻必須是懂軍事的人。

兩害相權取其輕，傅忠說道：“裁掉五軍都督府，併入兵部是第一步。設立參謀本部是第二步。再成立後勤總部，專管糧草供應。成立裝備總部，專管兵器供應。四部聯合，才能造得起反。試問天下，誰人有這號召能力，恐怕只有皇上才有。這樣，兵權歸於一人，太平天下，指日可待。”

朱標一時有些凌亂，這樣行嗎？好像也沒從根本上解決問題。他不便打擊傅忠的自尊心，斟酌說道：“你說的太多，我一時反應不過來，你先退下，容我細思。”