何處可桃提示您：看後求收藏（第34章 教育,辭職後我成了神,何處可桃,官小說），接著再看更方便。
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“你們小孩子吵架，你可以先跟爺爺奶奶說，或者回來跟我說，當然，如果一時間找不到爺爺奶奶，我又不在，對方還動手打你，這個時候伱才能跟對方幹，打不過也沒關係，但是不能認慫，只要錯不在你，爸爸永遠站在你這一邊幫你。”
“你怎麼這樣教孩子呢？”旁邊趙彩霞聞言不滿地道。
“媽，我有我的想法，在這件事上你別管。”宋詞認真地道。
在趙彩霞他們這一輩人中，對孩子的教育方式，都是與人為善，遇事忍耐，儘量不要與人動手，即使被揍，也是事後去找對方大人，最後大事化小，小事化了。
宋詞小的時候就是被他們這樣的教育，他想息事寧人，但卻被認為是?包，處處針對，有的時候奮起反抗，錯不在他，最終的結局卻是上門道歉，各打一板，那憋屈勁甭提。
後來宋守仁夫妻倆相續外出打工，把他丟給了爺爺照顧，這種情況才有所改變。
爺爺的一生經歷頗為傳奇，讀過私塾、入過道門、當過乞丐、參過戰，一生幾乎都在與天鬥，與人鬥。
所以他的教育方式正好與宋詞父母相反，只要錯不在自己，就要奮起反抗，跟對方幹，幹輸了沒關係，但一定要有反抗精神。
爺爺對宋詞的影響很大，後來選擇上警校，可能也與此有關。
“你呀……”
見宋詞堅持，趙彩霞有些無奈，又有些不高興。
“媽，現在不是過去，人善被人欺，而且暖暖還是女孩子，長大了會吃虧的。”宋詞出言解釋道。
趙彩霞聞言不作聲。
宋詞繼續道：“而且我想暖暖長大了，性格要像她媽媽，獨立堅強，有自我主見，而不是性格軟弱，人云亦云。”
說到這個兒媳婦，趙彩霞露出個滿意的笑容。
雲楚遙要不是擁有這樣的性格，當初也不會嫁給宋詞，要知道當年可是很多人反對的。
“行吧，你也不是小孩子了，有自己主見，只要暖暖以後不吃虧就行。”
最終趙彩霞妥協了，不管她贊不贊同宋詞的教育方式，但只要以後孩子不吃虧就行。
而暖暖彷彿沒聽見他們的話，因為坐在爸爸腿上的她，已經摸到宋詞帶回來的紅豆糕，正吃的開心。
“對了，我爸呢，怎麼沒見到他人？”宋詞有些疑惑地問道。
“上次他不是進了些貨嗎？他擺攤去了。”
宋詞聞言有些恍然。
“他去什麼地方擺攤了？不會被城管抓吧？”
“應該不會吧？他去三里巷那邊的夜市了，那邊應該是允許擺攤的。”
“走，我帶你找爺爺去。”宋詞把暖暖抱起。
三里巷離這裡不遠，步行也就十幾分鍾。
趙彩霞聞言也沒反對，而是叮囑道：“別搞太晚，早點回來讓暖暖睡覺。”
“不會的，我就看看爸爸的生意怎麼樣就回來。”
宋詞從衣架上拿了個帽子給暖暖戴上，晚上外面有點涼。
紅色的毛線帽是趙彩霞給她織的，邊緣位置用藍色毛線勾勒出漂亮的花紋，帽尖上還有一個毛線球，很是可愛。
“媽，按我說，爸爸擺攤賣他那些小東西，還不如賣你自己手……”
算了，宋詞忽然反應過來，趙彩霞又要燒飯，又要帶孩子，如果再讓她做這些手工針線，那就太辛苦了。
而且有可能會忽略一方，現在最主要的是把暖暖照顧好。
“走了。”
“奶奶再見。”
暖暖搖了搖小手，被宋詞抱出了門。
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