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每次對官兵訓話之前,上位者都習慣性的用銳利目光,來回掃視,對臺下眾人營造出一種心理上的畏懼感、壓迫感。久而久之,即便部下對安德魯缺少崇敬目光,也會有敬畏之情。

如今廣場上的五百名軍官,有一些是安德魯熟識的部下。諸如在廣場左側,來自來復槍連隊的弗恩上尉、居什少尉、卡尼少尉,以及曾是黑森僱傭軍的炮兵上尉肯特。

當然更多的,是安德魯不認識的。不過這沒關係,那是所有學員都已經瞭解、認識,並熟悉他們的校長。

依照規定,上述軍官在進入學校報道的時候,跟隨學習教材、日常用品一同下發的各種營規資料中,就包括有安德魯將軍的生平簡歷,尤其是他在短短3個月內,從一名上尉晉升共和國少將的光輝歷程,以及“令人歎為觀止”的英雄事蹟,

這其中的描述,就包括安德魯如何以一名普通士兵的身份,親臨一線戰場,藉助其幾乎百發百中的槍法,協助來復槍聯隊贏得了著名的守橋之戰,繼而創造了50:1的敵我傷亡比;

喬裝打扮,冒充聯軍的聯絡官,孤身鐵膽的深入敵營,成功獲取敵方司令部的重大機密,為拜雪之戰奠定了勝利基礎;

一身正氣的軍團指揮官,透過嚴肅軍紀,加強軍餉補給,將魚腩一般的阿登軍團,打造成為一支戰無不克的英雄之師;

洞悉敵酋的軟肋,巧思妙計擒獲敵方指揮官,輕取沙勒羅瓦要塞,領導阿登軍團12天內七戰七捷,殲敵3.3萬,奪取31面軍旗,繳獲了112門大炮,以及6座關鍵要塞與重要城市……

在記錄安德魯將軍各類英雄事蹟的小冊子背面,還印刷著安德魯校長的各種經典語錄,諸如:

“不想當將軍計程車兵,就不是一個好兵!”

“不能用和平取得的東西,就用拳頭來取!”

“強者必須統治弱者,只有天生的弱者才會認為這是殘酷的!”

“我們的鬥爭只可能有兩種結果:要麼敵人踏著我們的屍體過去,要麼我們踏著敵人的屍體過去”

……

對於每位學員而言,小冊子裡面與背後的內容,都必須看熟了,背熟了,這屬於政治大類的必考題,也是送分題,否則別想畢業。

此外,每一位學員必須在今日聽完校長訓話之後,於明日中午之前提交《安德魯將軍事蹟》的讀後感。需要強調的,一旦被選為優秀讀後感,操行評定會增加5分……

沒錯,這就是赤-裸-裸的洗腦。一旦進入特定的群體,個體原有的特質就將逐漸消失,取而代之的,是一種軍隊集體的服從性。

上述方式,或許對中高階軍官意義不大,但是對普通士兵和下級軍官,卻有著非同尋常的吸引力。尤其是小冊子上標榜的安德魯校長的光榮事蹟,都是眾所周知的事實,任何人都否定不了的。

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眼下,安德魯非常滿意看著臺下的五百人眾,他們一個個目光堅定,精神抖擻,充滿了共和國-軍人蓬勃朝氣,對榮譽和勝利的渴望。

在深吸一口氣之後,安德魯開口說道:

“感謝學員公民,你們風塵僕僕,不遠千里來到巴黎,參加為期3個月的軍事技能訓練;同時也要感謝席塞爾上校、聖西爾上校、蘇爾特上校、莫蒂埃上校、蘭德爾中校與貝爾蒂埃中校,你們是軍隊中的優秀指揮官與卓越管理者,也是共和國新晉軍官的傑出導師。

然而,巴黎的有些自大狂卻對此持不同觀點。那些從沒摸過燧發槍,從沒看過被實心彈打成肉泥的傢伙們認為,軍人就應該是一群沒頭腦的傻瓜,不配學習作戰技能。有的,只是無條件的服從,愚昧的去用自己血肉之軀,去阻攔敵人的刺刀和炮彈。

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