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幾個小孩子站了一會就覺得無趣了,晃著身邊同伴的手臂:「哥哥,哥哥,我們走吧。」
但同伴還盯著特倫託魔杖點著的地方,手指無意識地在旁邊的石柱上比劃。
特倫託也早早注意到了他們,還注意到了有幾個孩子在偷學,他特地放緩了講解的速度,還有意分解了一下魔物們早就學會的幾個字。
得不到回應的小孩子們在身邊周圍轉了幾圈又轉了回來,見同伴還是不肯走,兩個比較小的牽著手離開了,大的慢慢將身體從石柱後面挪到前面。
一節課很漫長,等到特倫託停下來喝水時,那幾個孩子才終於回過神來,他們跟特倫託對上視線,得到一個善意的微笑,幾個孩子臉唰地一下紅了,飛快拉著同伴跑走。
下午繼續上課時,沒想到這幾個孩子又過來了,也不知道他們在神廟裡等了多久,發現他們過來時,孩子立即四散開不知道藏在了哪裡。
蘇琳發現桌子被動過了,放在桌子上用來練習寫字的沙盒裡多了幾個沒來得及抹掉的手指印。
這種情況持續了幾天,蹲在外面的孩子從兩三個增加到了七八個,人一多,他們的躲藏幾乎沒有任何意義,輕易就能被看見。
發現自己沒有被趕走,孩子們大著膽子從柱子外面轉到了屋裡,就站在最後面看著特倫託講課。
現在課程進度對這些孩子有些超前,聽不懂,儘管聽不懂,他們也聽得相當認真,手指在另外一個掌心劃著名。
蘇琳偶然在神廟周圍的地上看到孩子們用樹枝畫出來的字跡,一筆一劃都寫得非常好,不知道練習過多少次了。
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