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學生之所以覺得學習枯燥是因為有很多知識需要死記硬背，修煉的時候重複又枯燥，一遍遍唸咒語用精神力溝通元素的過程更需要耐心，一旦耐心耗盡還沒有修煉出成果人就更焦躁了。

而遊戲是一種能在短時間內獲得新鮮和成就的東西，遊戲中的各種資料，比如通關關卡數，在好友中的排行，乃至身上酷炫的裝備，都讓人產生滿足感和勝負欲。

所以蘇琳想到結合安娜的幻象魔法，將整個學校都變成遊戲場。學生們手中的終端就是遊戲啟動器，只要在學校特定地點啟動，就能開啟遊戲。

安娜會提前做好各系的場景背景，比如火系，開啟訓練模式後，學生面前的場景就會變成真實森林，只有用火球擊中樹木才可以透過，或者是火山場景，必須要集中精力引導火焰才可以通關。旁邊會顯示通關時間和本系排行，每場遊戲通關都有裝飾類的小道具可以拿，沒有什麼實際效果，只是好看而已。

每階段都有針對不同魔法咒語的遊戲關卡，有些甚至需要體力配合，還有組隊打怪模式，同系好友對戰，不同系對戰模式。

其實這就相當於實地演練了，是一種沒有危險的演練，學院每年也會組織學生去無盡之森試煉，但面對真正的魔獸畢竟危險，從前出過不少次事故，死了些天賦不錯的學生，現在學院對普通學生試煉都相當謹慎。

蘇琳這個辦法很好地解決了這個問題，能讓他們提前適應各種環境。

遊戲只能在學院內玩，需要安娜和精神系的學生耗費很長時間來佈置。

安娜倒是沒在意這個，反而問了另外一個問題：「鍊金系也能參與麼？」

蘇琳：「……啊這。」

她真的將鍊金系給忘記了，這個系太特別了，她下意識就忽略掉了。

「他們怎麼參與？」蘇琳問安娜，安娜也反問她，「他們怎麼參與？」

鍊金系都不是戰鬥派的，一般不上戰場，就算上場也是輔助系，用各種毒/藥和道具瘋狂砸人然後拔腿就跑。

蘇琳滿臉悲苦地道：「要不，要不他們就算了吧。」

安娜非常冷靜地道：「那你可能會被鍊金系的學生包圍。」

最後蘇琳選擇直接在終端上聯絡，親自去就沒必要了，雖然上次並沒有發生什麼不愉快的事情，但就莫名讓人不想再過去第二次。

她將鍊金系的所有學生和老師們都拉進了宴會裡，大家圍坐在一起直接討論。

南圖好奇地問：「你要給我們做遊戲？什麼樣的遊戲？」

「能幫助你們學習的遊戲，但你們不是戰鬥系，跟別的系都不一樣，所以我才來詢問你們意見。」

「學習？我自己看書學習挺好的。」

「我每天都在做實驗，恐怕沒時間玩遊戲。」

「有終端可以幫忙記錄資料，似乎也用不到遊戲。」

一名連虛擬形象看起來都非常陰沉的學生說道：「比起學習，其實我更想知道做出來的東西用在人身上是什麼效果。」

這話一出其他人立即瘋狂點頭。「對對對，我新做出來的一秒變性丸到現在都找不到人實驗。」

「我也是，我上個月從石頭裡提煉出來一塊新金屬，想找金系學生給我看看，結果他們看到我就跑。」

「我的一見你就臉紅藥劑也急需人實驗。」

蘇琳又想揉腦袋了，她深刻地覺得這次沒有親自去鍊金系的決定是對的。

「所以，你們就是希望能有人可以實驗自己的發明創造？」

「對！」所有人都異口同聲地答道。

蘇琳想了半天道：「那這樣好不好，我給其他系的遊戲中增加一項失敗懲罰，然後將你們的需求放在懲罰裡，讓他們隨機抽取，如