我扔了妹妹的書後穿越了 完結+番外_分節閱讀

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平時舟舟挺讓著寶寶的，因為他媽老讓他讓著寶寶，說寶寶是女孩子，他要紳士。

但現在他正忙著呢，忽然過來拽他，幹嘛呀。

舟舟有點煩。

掙脫開寶寶的手，舟舟站在鞦韆旁邊說：“拽我幹什麼。”

“我們要玩老鷹抓小雞的遊戲，你還當老鷹。”寶寶雖然嬌蠻，但並不笨，她不會說我不喜歡你跟別人玩，所以把你拉走，而是找個理由。

不要以為小孩子天性純真就一點心機都沒有，有些聰明著呢。

舟舟目前最喜歡玩的遊戲就是老鷹抓小雞，聞言眼睛一亮，走過去拉住俏俏的手說：“走，玩老鷹抓小雞，我當老鷹！”

寶寶聞言，眉頭就皺起來了，有點不情願，但是舟舟都決定了，還拉著人就走，她也不會做出“你別帶著她”的舉動來。

因為舟舟的變化，寶寶徹底的放棄“拯救”舟舟的計劃，讓他自生自滅去了。

而俏俏呢，因為有舟舟的陪伴，第一天沒有那麼痛苦的平順度過了。

只是她還是覺得這一天好漫長好漫長啊，感覺過去了很久很久，爸爸還沒有來。

中午那會兒午睡的時候，其實她蒙著被子偷偷掉了一會兒眼淚，後來睡著了才沒有繼續。

老師後來發現了，也沒有多說什麼，怕越說越讓孩子難過，她們對孩子這樣的情況有豐富的經驗。

上學有幾個不哭的，等過了新鮮勁兒也要哭起來。

比如說舟舟這個傢伙，剛開學的頭一個星期，比誰都想來幼兒園，後來一個星期過去了，蹦跳著哭著不想上幼兒園，來回折騰一個月才徹底的適應了幼兒園生活。

俏俏性子比較怕生，但老師們也發現了，只要熟了，就活潑一些，不是絕對內向的性格。

當老師的最怕遇到內向的孩子，因為不好溝通，你不知道他想要什麼，想做什麼，有時候你主動跟他說話，他未必會給你個回應。

如果是活潑的孩子，相對來說可以讓老師沒那麼辛苦。

這邊俏俏適應的還可以，鄭之南則也在忙自己的事情，但他也在看著時間，現在的幼兒園不分時間放學，小中大全部一個時間放學，都是五點半。

鄭之南記得在現實世界，現代社會，很多幼兒園都是分階段然後排不同的時間來分流。

現實生活裡，小班好像是4點半左右就放學了。

鄭之南今天只走訪參觀了三家工作室，看看時間快到5點了，立即找公交車往小區的放學走。

幼兒園離鄭之南住的地方不遠。

鄭之南不喜歡失望的感覺，自然也不想俏俏去體驗失望，答應了第一個去接他，他就要第一個到幼兒園。

鄭之南有接送孩子上下學的習慣，等他到了幼兒園發現，接孩子的家長並不多，一開始以為是他來的太早的緣故，結果到點，也還是那麼幾個人。

大部分是接小班孩子的家長，中班和大班的小朋友竟然自己揹著書包就走了。

等到他抱著看到他露出笑容的俏俏往外走，走在回小區的路上時，他忽然想通了。

這個時期，因為經濟原因，發展原因，風氣相對來說比較淳樸，單純，大部分人都不富裕，不是那個家家戶戶都有車的時代，大街上沒有什麼車來車往，條件好一點的基本上都是騎腳踏車，也沒有什麼公然搶孩子拐走孩子的事件。

加上都是周邊的居民，大家還沒有必須來接孩子上學放學的意識，基本上剛開學送一陣，孩子知道路了，就讓他們自己回家了。

而且在這一輩的家長眼裡，大概覺得只是上下學，又不是多重要的事情，讓孩子自己上學放學，不需要太擔心，就當鍛鍊他了。

雖然是時代原因，但